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도가 높아지게 된다.
참고문헌
강봉규(1995) : 발달심리학, 정훈출판사
박경자 외(2005) : 인지발달 교육, 학문사
서봉연·이순형(1983) : 발달심리학-아동발달, 중앙적성출판사
서봉연(1999) : 인간발달·복지 연구소 씨리지3 발달의 이론, 서울:중앙
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이론의 교육에의 적용과 시사점
(1) 지적 기능의 학습
① 변별학습
② 정의된 개념의 학습
(2) 인지전략의 학습
(3) 언어정보의 교수 학습
(4) 문제해결의 학습
(5) 운동기능의 학습
(6) 태도의 학습
3) 브루너(Bruner)의 발견학습이론의 교
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도 개혁방향”
정이환, “비정규근로에 대한 정책과제”
배성진, “비정규직 근로자 고용의 문제점과 개선방안에 관한연구” Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 비정규직의 개념
2. 비정규직의 유형
① 기간제고용
② 간접고용
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도록 요기를 주고, 정신적 지원을 해줄 수 있는 지지체계가 마련되어야 하고, 복지적인 축면에서 이들을 위한 프로그램이 많이 개발되어야 한다.
참고문헌
박민형 - 한국 한부모가족정책의 문제점과 발전과제. 이화여대 석사학위논문. 2006
서
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이론의 문제는 분석단위(unit of analysis와 분석수준(unit of level)의 문제이다. 분석단위는 대상과 주제에 대한 단위로서 개인, 집단과 조직(위원회, 회사, 정부부처 등), 국가와 범사회 자체이다. 그러나 적어도 원형으로서의 거버넌스 형태를 인터
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도 바람직하다.
참고문헌
김창걸(2001), 교육행정 및 교육경영의 이론과 실제의 탐구, 서울 : 형성출판사
김칠복(2001), 수업력 향상을 위한 교내 연수 중심의 동료 수업장학, 교육연구
김남순(1994), 교육행정 및 경영의 이론과 실제, 서울: 교육과
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정신의료방법론1」/신한/1996
이근후ㆍ박영숙 공역/[정신분석 상담 이론]
정옥분/발달심리학/학지사/2004
조현춘 외/「심리상담과 치료의 이론과 실제」/시그마프레스/2003
최순남/인간행동과 사회환경/범문사/1995
함희준 역/프로이트 심리학의
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도적 유형
2. 지역사회활동가 유형
3. 자조(自助)적 도움 유형
Ⅳ. 자원봉사활동의 필요성
Ⅴ. 자원봉사활동의 발전과정
Ⅵ. 우리나라 자원봉사정책 문제점
Ⅶ. 향후 우리나라 자원봉사활동의 방향
1. 자원봉사활동에 대한 인식제고
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이론에 따른 흡연예방 교육은 동등한 조건의 대조 군보다 25-60% 정도 더 효과가 있었으며, 이 효과는 1년에서 4년까지 지속되었다. 한편 이러한 긍정적인 교육 효과는 시간이 지나면서 감소되며, 특히 교육이 지속적이지 않거나, 대중매체 요소
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이론의 역사적 배경 및 대표 학자
1. 고전적 조건형성(classical comditioning)
2. 조작적 조건형성(operant conditioning)
3. 인지적 행동 치료
4. 최근의 행동 치료 및 상담
Ⅲ. 행동주의 이론의 특징
Ⅳ. 행동주의적 관점
Ⅴ. 행동주의자들의 인간
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