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수업력 향상을 위한 교내 연수 중심의 동료 수업장학, 교육연구
김남순(1994), 교육행정 및 경영의 이론과 실제, 서울: 교육과학사
남정렬(1990), 교육행정과 학교경영 : 서울:세영사
변영계(1984), 수업장학의 절차 모형 구안, 한국교육
변 영계(199
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장학의 문제 탐색, 한국교원대학교 석사학위논문
* 김정한(2002), 장학론, 학지사
* 남정걸(1999), 장학의 이론과 실제, 교육과학사
* 문교부(1998), 장학활동 우수사례, 서울: 문교부
* 변영계(1997), 수업장학: 수업기술의 개선방법, 서울: 학지사
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장학론-이론·연구·실제-/학지사(2003) 제1절 장학의 개념 · 특성
1.개념
2.특성
제2절
1.장학의 영역 · 형태
2. 유치원 장학활동의 형태 비교
-수업장학
-동료장학
-약식(확인장학)
-자체연수
-자기장학
제3절
장학의 원리, 과정
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교육행정연수부 / 1999(설문조사 자료)
-교육행정 및 교육경영의 이론과 실제의 탐구 김창걸, 형설출판사, 2001
-교육행정 및 교육경영 학지사 ,주삼환, 2002 우리나라 장학의 문제점
장학활동의 정착화 방안
교내 수업장학 문화의 형성
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교의 조직 특성, 교사들의 전문성 발달 단계와 인적 특성, 그들의 동기와 요구를 고려한 다양한 방법의 장학활동이 요구된다. 학교단위 수업장학은 장학담당자와 장학수혜자의 상호작용 과정이므로 장학의 목적을 달성 위하여 장학담당자의
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수업방법과 개별화된 학습지도를 실시해야 하며 아이들의 바람직하지 않은 행동에 보다 적극적으로 대처하는 교사의 태도 또한 필요하다. 그리고 교사는 자신의 전문성 신장을 위해 부단히 노려해야 하며 교육당국에서는 교사들이 전문성을
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장학위원 인력풀제를 운영하는 것으로 각 지자체의 실정에 맞게 별도 계획을 수립하여 운영할 수 있다. 장학인력을 상시직으로 하기 어려운 경우, 보육현장의 상황에 정통한 인력을 활용함으로써 장학활동의 실효를 거두기에 유리한 측면이
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수업은 학습자들의 인지적 정서적 문학 능력을 진작시켜 문학의 가치를 내면화하는 행위로 표출되어야 한다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 상호텍스트성과 사회적 상호작용
1. 상호텍스트성
작가가 한 편의 텍스트를 구성한다거
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수업을 통해 생태교육, 자연체험 활동은 유아뿐만 아니라 성인에게도 즐 거운 활동으로 경험해 볼 수 있었다.
‘치유의 숲, 흙’ 이라는 말이 번성하듯 우리 아이들이 생태교육활동을 통해서 몸과 마음이 자연 치유되어지길 기대 해본다.
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활동을 분석하고, 그 활동을 조업도에 따라 배분하면 비용 또한 많이 들것이다. 경영자, 또는 원가관리자, 노동자들은 이러한 비용과 수익의 절충점을 찾아, 좀더 효율적인 생산에 이를 수 있도록 노력해야 할 것이다.
수업시간에 우리가 다루
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활동. 3학기 간 분과장 역임.
4. 사회봉사 활동
일시
기관
내용
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5. 외국어시험 성적 혹은 기타 인증사항
일시
시험명
내용
20/02/08
iBT TOEFL
TOEFL 102점/120점 만점 1. 장학금 신청서
2. 장학금 연구계획서
3. 자기소개서
4. 연구업적목록
-논
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수업을 들으러 시내로 나왔습니다. 정차할 역에서 갑자기 전철이 멎고는 문은 열리지 않았습니다. 플랫폼의 사람들이 웅성거리기 시작했습니다. 누군가 전철로 뛰어든 것이었습니다…… 플랫폼의 사람들은 모두 힘을 합쳐 거대한 전철을 밀
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활동했고, 교내 문예 장학생으로 활동했다.
나는 가끔 내 자신에게 묻는다. 시인이 왜 되려하냐고
그것은 다른 사람을 위무해줄 수 있기 때문이다. 바로 내가 시를 통해서 위무받았다.
나는 고등학교를 벗어나 어쩌면 사회의 첫발을 띠는 시
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수업에서 배운 업무 프로세스 최적화 방법론은 실무에 큰 도움이 되었습니다. 또한 학교 밖에서도 '효율적인 업무 관리'와 '비즈니스 문서 작성법' 관련 워크숍에 참여하여 실무 스킬을 보완했습니다.
이러한 경험과 학습을 통해 다음과 같은
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수업을 여러분과. 여러분 앞에 제 소개 하게 되어 즐겁고 감사
- 말하는 속도를 조금 늦춘다 -
- 청중을 바라본다 -
결 론
1. 지금까지 압축적 여러분께 제 대학생활을 소개
(요새 신입생분들-> 너무 공부 / 놀때 치열하게, 공부할 때 치열하게
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