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판단하며 다른 사람을 배려하는 마음을 길러 봅시다.
▣도덕적 문제 사태의 제시
-도덕 75~76쪽의 \'극기 훈련\'을 읽고, 내용을 정리해 봅시다.
극기 훈련 중에 생긴 난처한 문제는 무엇입니까?
▣도덕적 문제를 부각시키기
\'왜\'라는 질문하기
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도덕적 판단을 단순히 외부의 규칙이나 권위에 따르는 것이 아니라, 자신의 사고 과정을 통해 깊이 성찰하고 결정해야 한다는 점을 강조한다. 이는 학습자가 도덕적 문제에 대해 스스로 생각하고 판단하는 능력을 기르는 데 중요한 역할을 한
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정도 였다. 그러나 콜버그에 대해서 조사를 하면서 알게 된 것은 역시 그 정도로는 콜버그의 이론을 다 말 할 수 없다는 것이다. 조사를 하면 할수록 무지막지한 자료들이 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕이론
2. 이론의 실제 사례
3.
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야단치거나 꾸짖지 말고 여유를 가지고
이야기를 나눔으로써 마음을 잘 파악해야 한다. ● 유아기의 개념
● 학령전기의 개념
● 신체 및 운동발달
● 인지발달
● 언어발달
● 사회성 및 정서발달
● 성역할 발달
● 정서발달
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이야기 하며, 과연 정의로운가에 대해 끊임없이 질문을 던지고 있다.
저자는 사례로 도덕적 판단에 대해 유명한 트롤리 딜레마와 난파선에서 살아남은 자들이 병든 사람을 먹고 생존한 것을 이야기하며, 공리주의적 관점에서 소수의 희생이
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대한 평가
1. Piaget 이론의 장점
2. Piaget 이론의 문제점
3. Piaget의 도덕성 발달 이론
1) 전도덕적 기간
2) 도덕적 사실주의 혹은 타율적 도덕성의 단계
3) 도덕적 상대주의 혹은 자율적 도덕성의 단계
4. Piaget의 공헌
Ⅵ. 결 론
참고문헌
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판단하는 능력을 길러 주고자 할 때 적합한 도덕과 수업 모형을 쓰시오.
② 위 학습 활동에 맞는 수업의 단계를 쓰시오.
③ 관련된 규범의 의미를 명백히 하는 단계에서 제시할 수 있는 발문을 쓰시오.
<정답>
① 가치 갈등 수업 모형
② 구
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도덕적 자율성이라고 말할 수 있는 양심과 더불어 제도, 정책 등에 의한 일종의 강제력에 의해서 결정되어지는데 이런 사실에 대하여 이해하지 못한 점이 있었다.
결국 이러한 문제점을 해결하기 위해서는 개인의 도덕적 자율성의 자각에 대
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도덕적 판단을 강조했다. 따라서 그는 도덕적 판단 수준을 높여 도덕적 행동의 발달을 촉진하는 것을 도덕 교육의 주요 목표로 삼았다. 콜버그는 이러한 판단 능력을 향상시키기 위해 딜레마를 제시하고, 그에 대한 정당화 토의와 역할 채택
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도덕적 추리의 상관관계를 입증하였다는 평가를 받고 있다. 하지만 서구사회의 문화적 편향성과 남성(정의의 도덕성)만을 대상으로 하였다는 비판을 받고 있다. 그리고 도덕적 사고와 행동 간의 관계에 대한 연구가 부족하다는 비판도 있다.
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