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이야기를 듣고 그 느낌을 간단한 정지 화면으로 나타내어 보기
7. 거울 놀이
8. 무궁화 꽃이 피었습니다
Ⅶ. 교육연극의 실천
1. 탐색 및 활동
1) 도덕적 판단의 연습
2) 실천 동기 부여
2. 국어과
3. 단원지도 계획
1) 통합의 근거
2) 본시
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능력 못지않게 감정적 민감성과 윤리적 판단 능력을 끊임없이 길러야 한다고 본다.
앞으로 본인이 사회복지사가 되어 실천현장에 나선다면, 대상자의 입장에서 생각하고 그들의 목소리에 귀 기울이며, 관계 중심의 실천을 이어가고자 한다.
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정서경험을 이야기해 보도록 하였을 때 자신의 신체변화는 말하지 못한다. 곰의 모형에서 대부분의 사랑들은 곰을 본 그 당시의 상황 혹은 판단부터 먼저 이야기하고 그 후 신체적 변화와 대처반응을 이야기한다. 이와 같이 정서경험은 교감
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도덕적 모범으로서의 역할을 하여야 하는 교사는 다른 어느 시대보다도 확고한 가치관과 가치판단 능력을 길러 사회의 여러 가치나 윤리적 사건들을 공정하게 판단하며, 학생들이 올바른 가치를 선택할 수 있도록 지도해야 한다.
(9) 끊임없
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판단(Prescriptive judgments)
7. 기타(Miscellaneous)
Ⅳ. 독자반응(독자반응이론)의 역사
Ⅴ. 독자반응(독자반응이론)의 교육원리
Ⅵ. 독자반응(독자반응이론)의 관련용어
1. 감정
2. 연계
3. 다시 말하기 및 요약
4. 유추
5. 예측
6. 평가
7. 판단
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판단의 답이 결정된 질문으로 도덕적 판단을 주입시키는 것은 유 아 스스로 생각하는 능력을 잃게 하고 즐거움과 감동이라는 문학의 주된 기능을 흐리게 하는 것이다. 책을 읽고 난 뒤 유아가 내용을 이해했는지 알고 싶으면, 그림을 그려 보
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능력 향상, 개인과 환경과의 상호작용임. 심리사회 치료모델의 기원은 메리 리치몬드, 1960년대 홀리스에 의해서 실천이론과 접근방법으로 체계화됨.
2) 심리사회 치료모델의 기본적 가치 : 수용과 자기결정권임
3) 심리사회 치료모델의 이론적
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정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 1/ 아동기 발달특징
I. 신체발달
1. 신체적 성장과 변화
2. 운동발달
II. 인지발달
1. 감각발달
2. 언어발달
3. 지능발달
III. 정서발달
IV. 사회
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도덕적으로 행동할 것이다. 이를 통해 사회적 불평등을 줄이고, 인간 존엄성을 존중하며, 사회적 정의를 실현하는데 기여하고자 한다.
Ⅳ. 참고문헌
엄명용 외, 「사회복지실천기술의 이해」, 학지사, 2015
김혜란 외, 「사회복지실천기술론」,
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)의 개선 과제
1. 아동의 발달적 특성에 따른 안전교육
1) 탐험에 대한 충동
2) 자아통제와 자아단련
3) 방어적인 행동
4) 풍부한 상상 활동
2. 행동변화로서의 안전교육
3. 종합적 안전 능력 함양을 위한 안전교육
Ⅷ. 결론
참고문헌
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