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정은 주로 청소년의 환경정화에 초점을 맞추어 유해업소단속, 음란출판물단속, 약물복용금지, 성문란해위금지 등 주위환경의 변화에 집중하여왔지만 이제는 환경보다는 청소년들의 사고를 변화시키는 것이 더욱 바람직할 것으로 판단되며
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도덕적인 상황에서 옳고 그름을 판단할 수 있는 능력으로 정의
2) 피아제의 도덕성 발달이론
-피아제는 도덕적 규칙에 대한 해석이 연령에 따라 다르다는 사실 발견
-도덕성 발달단계 : 3단계 도덕적 추리 단계
(1) 전 도덕적 혹은 전 인습적 단
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정으로 그들의 삐뚤어진 행동이 어디서 비롯된 것인가를 세심히 관찰하여 알고, 가시적인 행동 변화가 아닌 그들의 사유체계가 먼저 건전하게 자리 잡을 수 있도록 도덕적 환경을 제공하고, 도덕적 가치 판단을 내릴 수 있도록 하는 것이 중
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능력 발달
1) 지능발달
(1)유동성 지능, 결정성 지능: 지능의 일률적인 감퇴는 없으나 유동성 지능은 점차 감퇴하고, 결정성 지능의 감퇴 여부는 교육수준, 직업, 문화적 배경에 따라 차이가 나타난다.
2) 기억발달
(1)기억의 감퇴: 정보처리 속도
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도덕적 정서교육에 관한 연구, 윤리연구, 2009.
이근철, 도덕과 교육론, 양서원, 2002.
추병완, 도덕교육의 이해, 백의, 1999.
유병렬, 도덕교육론, 양서원, 2006.
조난심 외, 도덕교육학 신론, 문음사, 2003.
추병완, 열린 도덕과 교육론, 도서출판 하우,
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도덕적 판단이 점차 복잡하고 추상적인 방향으로 발전해 가는 과정을 보여준다. 이 이론은 교육 현장에서 도덕적 딜레마 토론, 발달 단계별 맞춤 교육, 민주적 학습 환경 조성, 도덕적 자율성 증진, 그리고 문화적 다양성의 존중과 같은 다양
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도덕적 위기를 극복하기 위한 토대로 우리 도덕 교육에 대한 진진한 반성을 통해 내실화를 기하고자 할 때 도덕적 정서와 감정의 역할을 무시해서는 안 된다. 배려 윤리를 함양할 수 있도록 교사의 수업에 대한 연구 노력과 열정이 필요하다.
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정서발달
1. 유아기의 정서
2. 유아기의 정서적 특징
3. 정서이해 및 규제능력의 발달
III. 인지 및 언어발달
1. 인지발달
2. 언어발달
IV. 사회성 발달
1. 자아개념 및 타인에 대한 이해의 발달
2. 사회적 행동 발달
1) 친사회적 행
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자율성과 도덕적 행동 발달을 방해할수 있다.
-집단 이기주의적 사고로 따돌림 현상을 초래할 수 있다.
5. 대중매체의 영향
대중매체: 아동이 역할모델을 관찰함으로써
- 태도, 가치, 정서적 반응, 새로운 행동을 학습하게 함
- 도덕적 판단이
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정의가 되는 것이다.
[참고 문헌]
플라톤, 이환 역, 국가론, 돋을새김, 2006
플라톤, 박종현 역, 국가정체, 서광사, 2005
윌 듀란트, 황문수 역, 철학이야기, 문예출판사, 1998 Ⅰ. 서 론
- 이 책을 선택한 이유 -
Ⅱ. 저자소개 및 배경
1. 플라톤(
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