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정 전략
챕터4 관리자의 윤리적 의사결정 8단계
챕터5 글로벌 경영의 딜레마 해결
PART3 윤리적 행동을 위한 코침
챕터6 윤리적 행동 강화법
챕터7 6단계 윤리수준과 윤리원칙
챕터8 윤리적 판단능력 개발 전략
PART4 윤리적 의사결정의 철
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정하도록 하는 실천 이성에 대한 굳은 믿음을 중시한다. 그러므로 아리스토텔레스의 덕 이론을 도덕 교육에 적용하고자 할 때, 교사는 인간에게 실천 이성의 능력이 잠재되어 있음을 전제하고, 궁극적으로 인격 완성을 지향하는 도덕 교육의
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도덕적인 결과를 수반하는 그러한 문제들은 정언명령이 가지는 맹점을 시원하게 드러내어 준다. 앞서 필자가 서술한 예시들도 어떠한 도덕적 입장이 더 도덕적이라고 선택된다면 다른 하나는 도덕적임과 동시에 비도덕적인 상황이 되는, 매
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능력 향상(문화는 역사적 산물이므로 존중/ 문화에 대한 편견 변화/ 다양한 문화 이해, 도덕적 가치 인식/ 갈등 파악,해소)
(3) 사회·국가·지구공동체와의 관계(2009)
㈓ 지구촌 시대의 인류애
지구촌 시대에 인류가 서로 돕고 평화롭게 살아야
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판단하는 능력 즉, 합리적인 판단능력이 도덕성의 본질임을 표명했다. 또한 Kohlberg(1962)는 도덕성을 보다 엄밀히 정의하여 도덕적인 갈등사태를 해결하는데 사용되는 판단의 근거나 이유의 특성으로서 도덕성을 규정하고 있다. 그는 도덕성이
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판단능력을 갖는다고 해서 반드시 바른 도덕적 행동이 나타난다고 보장하기는 어렵다는 것이다. 이러한 비판들에 의하면, 도덕적 사고가 단순히 옳고 그름을 구별하는 일차적인 의무 판단 수준에 정체되어 판단에 따라 행동해야 한다는 이차
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정도가 각각 다르므로 세심한 주의가 필요하다. 또한 아동
의 판단능력이 존중되어야 하겠다.
공유와 나눔이 절실히 요구되는 정보화시대에 살아가게 되는
아동들에게 있어서 사회의 요인은 다른 요인들 이상으로 중요성
을 갖는다고 할 수
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도덕적인 결과를 수반하는 그러한 문제들은 정언명령이 가지는 맹점을 시원하게 드러내어 준다. 앞서 필자가 서술한 예시들도 어떠한 도덕적 입장이 더 도덕적이라고 선택된다면 다른 하나는 도덕적임과 동시에 비도덕적인 상황이 되는, 매
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정/교육훈련/인센티브/조직구조변경
Empowerment = Autonomy * Direction * Support
② 부하들의 결과
- 독자적 판단능력과 업무수행능력의 향상
- 개인적 이익을 넘어서는 집단과 조직에 대한 기여
- 개인능력의 자발적인 개발 - 높은 도덕적 기준의 달성
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정/교육훈련/인센티브/조직구조변경
Empowerment = Autonomy * Direction * Support
② 부하들의 결과
- 독자적 판단능력과 업무수행능력의 향상
- 개인적 이익을 넘어서는 집단과 조직에 대한 기여
- 개인능력의 자발적인 개발 - 높은 도덕적 기준의 달성
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