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정서적 경험을 그대로 표현하는데 있어서 어려움을 갖게 된다. 성교육/성상담의 이론과 실제, 대한가족보건복지협회
3.10대 임신예방을 위한 제도적 1. 서 론
2. 청년란 어떤 시기인가?
1)청년기의 인지적 발달
2)청년기의 도덕적 발달
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위험도 조사연구, 대한치과의사협회, 2007.
유명숙손기철, 간호대학생의 생명의료윤리의식, 도덕적 민감성 및 도덕판단력에 관한 간호윤리교육의 효과, 생명윤리, 2012.
정명실 외, 정신간호사와 간호대학생의 인권감수성, 정신장애인에 대한
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자율성 대 수치심
③ 제3단계 놀이시기(3~6세) : 주도성 대 죄의식
④ 제4단계 학교시기(6~12세) : 근면성 대 열등감
⑤ 제5단계 청소년기(12~18세) : 자아정체감 대 역할 혼란
⑥ 제6단계 청년기(18~35세) : 친밀감 대 고립감
⑦ 제7단계 장년기(35~65
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자율성존중의 원리, ② 무해의 원리, ③ 정의의 원리가 의미하는 바를 간단히 설명하시오.
1) 자율성 존중의 원리
2) 무해의 원리 (악행금지의 원리)
3) 정의의 원리
5. 윤리 이론 중 의무론과 목적론(공리주의)를 비교하여 설명하시오.
1) 의
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정체성혼란 등의 대응수단으로 가능할 수 있다.
콜버그의 도덕성 발달이론의 교육적 비판점으로는 ①도덕적 사고만을 강조하였다. ②도덕 판단력과 도덕적 행위는 일치하는가에 문제가 있다. ③문화적 편향성 문제, ④정서나 의지의 측면을
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정과 환경에 의해 적절한 양육태도로 올바른 유아를 양육해야 한다고 생각한다.
참고문헌
-부모의 양육태도와 아동의 도덕적 판단력과의 관계 논문/전남대/1996/이용남
-유아기 자녀를 둔 부모의 자녀교육관 및 양육태도 조사연구 논문/인제대
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정신분석 이론
(2)사회학습 이론
(3)인지발달이론
1)피아제의 도덕성 발달
2)콜버그의 도덕성 발달
(4)행동주의 이론
(5)도덕성 판단과 도덕적 행동
(6)자아통제력의 발달
(7)도덕성 발달을 위한 지도원리 및 활동
1)유아의 도덕성 발달을 위한 전
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능력 및 과학학업성취의 관계 분석. 한국과학교육학회지, 36(3), 445-455.
박수원, 신종호 (2016). 초등학생과 중학생의 학교급에 따른 목표설정의 자율성과 목표몰입: 목표내용의 조절효과를 중심으로. 청소년학연구, 23(4), 25-54.
박은, 김교헌 (2015).
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정덕영, 부모교육의 이론과 실제, 서울 : 백미출판사, 1990
부모의 양육태도와 아동의 도덕적 판단과의 관계, 연미희, 1998 [ 목 차 ]
I. 서 론
II. 본 론
1. 좋은 부모란?
2. 기노트의 인본주의적 부모(자식)교육
1) 이론적 배경
2) 자녀 양육
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정 설계
VI. 학습이론과 교육과정 설계
1. 학습동기와 교육과정
2. 기억과 정보처리 이론
3. 전이와 적용의 원리
VII. 현대 교육과정의 심리학적 접근
1. 다중지능이론과 교육과정
2. 정서적 학습과 교육과정
3. 메타인지와 자기
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