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그릿(Grit)의 관계: 회복탄력성의 매개효과. 석사학위 논문, 이화여자대학교, 서울.
이수란 (2015). 투지와 신중하게 계획된 연습, 자존감의 수반성이 학업성취에 미치는 영향. 박사학위 논문. 연세대학교, 서울.
이슬비, 배은희, 이수란 (2015). Gri
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그릿(grit)이란 무엇인가
2. 그릿의 지적 역사
1) 자기기만- 자기기만은 위험한 것인가?
2) ‘긍정적 착각’
3) 그릿, 좌절을 겪은 뒤에도 계속 나아갈 수 있는 능력
3. 그릿의 이면
1) 높은 자존감의 그림자
2) 통제력과 우울감
3) 그릿과
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여성,5(1),73-88.
임효진, 황매향, 최희철.(2021).자존감, 삶의 만족, 그릿, 학습시간 사이의 종단적 관계.아시아교육연구,22(3),537-566. 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 남녀의 다른 점
(2) 나의 콤플렉스
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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그릿, 비즈니스북스, 2019.02.20., p416
31. 유진 오닐, 밤으로의 긴 여로, 민음사 , 2002.11.01., p236
32. 마이클 샌델, 정의란 무엇인가, 와이즈베리, 2014.11.20., p443
33. 미하엘 엔데, 모모, 비룡소, 1992.02.09., p367
34. 손원평, 아몬드, 창비, 2017.03.31.,
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자존감 수업
139. 장국영이 죽었다고?
140. 정의란 무엇인가
141. 정재승의 과학콘서트
142. 죽고싶지만 떡볶이는 먹고싶어
143. 죽은 경제학자의 살아있는 아이디어
144. 죽음의 수용소에서
145. 징비록
146. 참을 수 없는 존재의 가벼움
147. 창
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