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받을 정도로 성경의 말씀을 자주 기입했다는 것이다. 성경을 전혀 접하지 않은 무교인 나로선 생소한 단어도 문장도 많았다. 그렇지만 무지개원리라고 한 제시한 7가지만은 지금까지의 내 행동과 습관을 바꾸는 좋은 계기가 될 것이다.
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무지개 원리를 보면 고칠 수 없는 습관이 없으리라 맹신하고 싶다.
지금까지 무지개 원리를 읽고난 감상문을 작성해 보았다. 인생에 성공은 다른곳에 있는게 아니다. 돈, 명예, 성공과 같은 것들은 무지개원리를 따라 인생을 멋지고 유쾌하게
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무지개 원리 6 ; 습관을 길들이라 에서는 나만의 고칠 수 없는 악성습관에 대해 방법이 여럿 제시되어서 활용할 수 있음에 기뻐했다.
1. 고쳐할 습관이라면 훈련을 통해 고치면서 새로운 자아상을 만들어 가자. 21의 법칙, 100번의 법칙, 10년 법
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몸뚱이뿐이다. 그저 남 잠잘 때 안자고 근면과 성실로 일관한다. 어찌된 일인지 이번에는 일이 잘 풀려나가 걷잡을 수 없을 정도가 된다. 결국 그 분야의 최고가 된다. 드라마의 맨 마지막에서 주인공이 착한 모습으로 등장해 어눌한 말투로
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주며, 절망에서 벗어나 두려움을 도전으로 받아들일 수 있게 해주는 것이다.
마지막으로 용기는 신념과 열정을 가지고 앞으로 전진하고자 하는 감정의 회복력을 말한다. 용기는 태도나 결심 이상의 것이며, 방법이 행동으로 옮겨졌을 때 나
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감상문
10) 독서 연극(모의재판, 독서 구연 포함)발표회
11) 독서퀴즈(시험)대회
12) 견학
13) 시청각적 보조
Ⅸ. 독서교육(독서지도)의 주안점
1. 독서의 과정을 알자
2. 독서 교육에서 독서의 ‘과정’을 강조하자
3. 독서 전에는 구체적인
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도서출판 박이정.
이재승(1997), 국어교육의 원리와 방법, 박이정.
이성은(1997), 국어과 열린교육, 서울：교육과학사.
임선하(1993). 창의성에의 초대. 교보문고.
임선하(1994), “열린 교육 이상으로서의 창의성 교육”, 전국 열린 교실 연구 응용
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원리와 방법, 서울 도서출판 박이정
한국교육학술정보원(2001), 국어과에서의 ICT 활용 교육 안내서
한국교육과정평가원(1998), 국어과 수준별 교육 과정 운영 방안 및 교수-학습 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어교육(국어과)의 특성
Ⅲ. 국어교육
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읽고, 내용을 요약하고 자기말로 소감(느낀점)을 작성한다.
- 양식에 맞춰 작성한다.
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 책 전체를 읽고, 내용을 요약하고 자기말로 소감 작성.hwp
2. 학교는 죽었다 감상문.hwp
3. 학교는 죽었다
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