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교육과정 편성·운영에 반영해야 한다.
- 지자체는 학교 프로그램에 투자를 확대하고, 박물관 등 지역유관기관은 학교와 연계하여 교육파트너로서 역할을 다해야 한다.
- 중앙정부는 지역 간 교육격차 해소를 위한 재정지원과 더불어 제도 개
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독일
3. 독일의 사회복지 역사
1) 중세 독일의 사회복지
2) 함부르크 구빈제도
3) 비스마르크와 사회보장제도
4) 독일에서의 개혁논의
5) 복지국가 위기기의 서독 복지모델
6) 통일 이후의 독일 사회복지
4. 독일 사회복지의 미래
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독일
2. 독일의 사회복지 역사
1) 중세 독일의 사회복지
2) 함부르크 구빈제도
3) 비스마르크와 사회보장제도
4) 독일에서의 개혁논의
5) 복지국가 위기기의 서독 복지모델
6) 통일 이후의 독일 사회복지
4. 독일 사회복지의 미래
Ⅲ. 결론
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학교 대학원.
송병국(2004), 국내외 진로교육의 현황 및 시사점, Vol.12 No.- ,43-75, 順天鄕大 學校 人文科學硏究所
이정은(2007), 전문상담교사 제도와 학교상담 활성화 방안을 위한 연구, 인하대학 교 대학원.
임병호(2007), 국가별 청소년의 직업 및
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교육을 중시한다.
Realschule : 상공업, 행정계통 등의 실무 교육 실시.
Gymnasium : 대학진학을 목표로 교육한다.
Gesamtschule : 3,4,5 학교 형태를 혼합한 형태의
종합학교. 1.독일의 이원화 제도와 직업교육
2.일본의 공업교육
3.미국의 직
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교육을 의미하며, 조통 직업을 가진 후에 받는 교육이 여기에 해당된다. 계속교육은 다양한 연령의, 그리고 상이한 삶의 상황, 교육전체조건, 기호, 능력과 필요를 가진 성인들을 대상으로 한다.
계속교육담당자의 자격 및 역할
계속교육담당
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교육 강조, 교육을 교회로부터 분리(교육의 자주성 확립)
- 교육이 근세적인 방향으로 전환하는 계기 제공
5) 도제교육
: 중세후반 상공인들의 조합(길드)에서 직업기술 습득.
a)교육목적 : 후계자 영성을 위한 직업교육 제도화
b) 교육단계 :
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교육개혁
1. 교육 재정의 확보
2. 개혁 주체의 형성
Ⅳ. 외국의 교원단체 사례
1. 영국의 교원단체
2. 미국의 교원단체
3. 캐나다의 교원단체
4. 프랑스의 교원단체
5. 호주의 교원단체
6. 독일의 교원단체
7. 인도네시아의 교원단체
Ⅴ.
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음악
1. 표현주의
2. 신고전주의
3. 12음 기법=음열주의
Ⅵ. 서양의 미술
Ⅶ. 서양의 교육
1. 인문주의 교육
1) 등장배경
2) 교육의의
3) 교육목적
4) 교육원리
5) 교육사상
6) 교육영향
2. 종교개혁기 교육
Ⅷ. 서양의 문명위기
1. 소비
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교육의 이해, 차갑부 1. 노인교육 개념
2. 노인의 특성
3. 노인교육의 목표
4. 노인교육의 발전과정
5. 노인교육의 중요성
6. 노인교육의 방법과 원리
7. 노인교육의 효과
8. 해외 선진국의 노인교육사례
(1) 미국사례
(2) 독일
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