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교육부에서 영세한 주변적인 기구로 전전하다가 최근에 평생교육국에 이르러 겨우 모든 국민의 평생학습을 기획하고 진흥하며, 평생교육제도를 관리하는 중심적 부서로 자리매김하게 되었다고 할 수 있다.
4) 평생교육법의 주요 내용
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특수학교 교육과정을 통합교육 추세에 적합하도록 개정을 시도하였으며, 교원자격제도가 안정적으로 확립되었다. 또한 행정조직이 정비되어 특수교육이 양과 질적 측면에서 도약한 시기이다.
V. 성숙기(2008~현재)
2007년 5월 25일, 특수교육진
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직업을 위한 21세기 직업능력, 연구자료 99-1 Ⅰ. 유망직업 특수학교교사
1. 직업개요
2. 수행직무
3. 교육·훈련 및 자격
4. 직업전망
Ⅱ. 유망직업 로봇엔지니어
1. 하는 일
2. 유망하게 될 이유
3. 갖추어야 할 소양
4. 되는 길
5. 관
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학교 생산품 판매 수익금의 자율적 활용 지침 마련이 요구된다.
5. 교수학습 정보 및 연계 요소들이 포함된 교육과정 편성운영 지침 제시
직업교육과정의 원활한 운영을 위해 학교 및 산업체를 포함한 각 직업교육훈련기관 및 교원들을 대상
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교육훈련이 충분히 이루어지지 못하였다. 기업의 직업교육훈련 참여가 확대되지 못하고 있으며, 특히 중소제조업의 직업교육훈련참여가 저조한 상태에 있다. 이것은 직업능력개발을 취지로 기업을 지원할 수 있는 제도적 장치들이 실질적인
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직업교육훈련 활성화 방안
1) 학점취득원의 다양화를 통한 학점인정
2) 학업능력과 직업능력의 상호인정 제도를 마련해야 한다.
3) 학점 은행제 관련 교육기관과 산업체, 정부부처간의 연계 강화
4) 교육훈련 기관의 자율성 확대
5) 학위 질
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직업훈련의 직종은 36개, 독일은 57개 직종을 선택하고 있다. 선진국일수록 직업훈련직종이 다양하게 개발되고 있어 장애아에게 최적한 직업을 가질 수 있도록 하고 있다.
개선 방안
현실에 부합하는 국가수준의 특수학교 직업교육과정이 장
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P.10~11
4.일본 경찰공무원의 채용 ……………………… P.11
5.독일 경찰공무원의 채용 ……………………… P.11~12
6.프랑스 경찰공무원의 채용 ……………………… P.12
결론
개선방안 및 비교고찰 ……………………… P.12~14
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교육을 받는데 드는 돈은 없다.
독일에는 다양하고 폭 넒은 교육기회가 있다. 일반 교육제도와 직업교육제도의 요소들이 상호전환이 가능할 뿐 아니라, 기초학교 이후 오리엔테이션 과정(10세에서 12세 사이, 즉 5-6학년)을 밟거나 마친 후라도
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교육(inservice education)을 결정짓는 초등교사양성제도의 중요성은 아무리 강조하여도 지나치지 않다. 과거의 교사교육기관 교육은 암기 위주의 주입식 교육이었다. 그러나 학교 현장에서도 요구하는 창의성과 사고력을 요하는 직업 세계에 적
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