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린다. 그것은 말과 글의 교육에는 가장 치명적인 것이다.
‘국민’을 만드는 ‘국어’교육이라는 자명성과 그 내면에 관철되는 억압과 배제의 논리, 그리고 그 자동성과 배타성을 제도적으로 완성하는 현재의 입시제도라는 잘 고안된 악순환
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중세를 인간의 창조성이 철저히 무시된 ‘암흑시대’라고 봄으로써 문명의 재흥(再興)과 사회의 개선은 고전학문의 부흥을 통하여 가능하다고 주장했다. 이러한 생각은 당시 인문주의자들이 가지고 있던 크나큰 확신이기도 했는데, 이들은
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린 설명이다.
②의 경우, 방곡령 선포가 이루어진 시기는 1883년에 이루어진 일이며, 운요호 사건을 1885녀에 이루어진 일로 강화도 조약에 앞서 일어난 일이므로 틀린 설명이다. 정답은 ⑤이다
2. 다음 연설이 이루어진 시기를 연표에서 옳게 고
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린 시대, 분노로 지탱해온 기억
비욘드 랭군/ 고통스런 역사의 상처를 넘어
조련사 모란트/ 대영제국의 희생양
전사의 후예/ 뉴질랜드 역사에 드리워진 암울한 그늘
에밀 졸라/ 나는 고발한다!
파워 오브 원/ 세상을 바꾸는 한 사람의 힘
사
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노 타령, 우리는 더욱 답답한 마음이 되어 급히 차를 몰아 이곳을 떠나고 말았다.
*출처: 한겨레신문 Ⅰ. 문화재란 무엇인가?
1. 문화재란?
2. 문화재의 분류
1) 문화재의 속성에 따른 분류
(1) 유형문화재
(2) 무형문화재
(3) 기념물
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분류
Ⅰ. 1480∼1460 : 던스타블, 뒤파이, 뱅슈아, 그르농, 기첵햄, 필립 드 라 폴리, 퐁테느, 모튼, 조이, 데 트레흐트, 비드, 로크빌, 비스느와
Ⅱ. 1460∼1490 : 뒤파이, 오케겜, 뷔스노아, 바르비로, 페트루스데 도마르토, 포귀에, 쟝 필르아, 레기스,
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이해. 최전승 외. 태학사. 1999.3
◎신국어학사. 김민수. 일조각. 1997.1 § 국어학에 대한 정리 §
<목 차>
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 국어학의 통시론적 분류
Ⅲ. 국어학의 공시론적 분류
Ⅳ. 실용 국어학
Ⅴ. 맺음말
Ⅵ. 참고문헌
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노트르.담.라.그랑드 성당
2. 산티아고.데.콤포스텔라
3. 슈파이어 대성당
4. 더람 대성당
5. 피사의 대성당
6. 궁륭
Ⅷ. 로마네스크건축의 나라별 건축
1. 이탈리아
1) 중부
2) 북부
3) 남부
2. 독일
1) 슈파이에르(Spieyer) 대성당(1030)
2)
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문학·미술·건축 등 다방면에 걸친 것
. 14세기 후반부터 15세기 전반에 걸쳐 이탈리아에서 시작되었다는 것이 통설인데, 이 운동은 곧 프랑스·독일·영국 등 북유럽 지역에 전파되어 각각 특색 있는 문화를 형성하였으며 근대 유럽문화 태동
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문학,글,1991.
김욱동 편,포스트 모더니즘과 포스트 구조주의,현암사,1993.
김욱동 편,포스트 모더니즘과 예술,청.하,1991.
사회와 사상(제23호),한길사,1990.
예술과 비평(제17호),1989.
인하대학교 교지 편집위원회,仁 荷,1992.
김지석,영화언어 5호,1990.
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