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혁명가였을 것 같다. 하지만 한편으로는 그런 시대에 태어나지 않아서 다행인 것 같기도 하다.
참고문헌
김학준,『러시아 혁명사』, 수정.증보판 (서울:문학과 지성사, 1999)
스티븐 A. 스미스.류한수 옮김,『러시아 혁명-1917년에서 네프까지』,
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혁명 세력으로 키웠을 뿐만 아니라, 공업화 그 자체가 농업 분야와 커다란 불일치 내지는 대립을 가져왔다.
참고문헌
『러시아 경제사』, 따찌야나 미하일로브나 찌모쉬나(이재영 역), 한길사, 2006
『서양 문명의 역사Ⅳ』, 에드워드 맥널 번
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것이다.
젊음에겐 철학자의 심장으로 고뇌하고, 시인의 눈으로 비판하며, 혁명가의 열정으로 실천할 특권이 있다고 책에서 말한다. 욕심을 좀 버린다면 이 3가지 특권 중 하나만 제대로 누려도 그 인생은 성공적이지 않을까 싶다. 만약 3가지
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하는 변화를 의미한다. 그렇기에 개혁보다 혁명은 더 어렵다. 더 많은 용기와 도전, 모험이 필요하다. 그렇기에 많은 두려움을 느끼게 한다. 그럼에도 불구하고 왜 저자는 개혁이 아닌, 혁명이라는 단어를 선택했을까? 아마도 그 이유는 청춘
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우선 첫 번째가 창조성이다. 얼마나 새로운 아이디어를 갖고 있는지 얼마나 독창적인지가 사업 추진과정에서 얼마나 잘 극복해 나갈 수 있는 지를 파악하는 기본 척도이다. 이는 다른 사업과 경쟁성을 갖는 중요한 요소이고 사회적 기업가 뿐
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독서와 화법
제2장 현대 문학
Ⅰ. 문학 일반론
Ⅱ. 현대 문학의 흐름
Ⅲ. 문학의 장르 및 감상
제3장 고 문
Ⅰ. 옛말의 문법
Ⅳ. 어학적인 글의 이해
Ⅴ. 문학적인 글의 이해
Ⅵ. 고전 문학의 흐름
제4장 현대 문법
Ⅰ. 언
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독서 단체인 계명회 사건이 1929년에 일어나는 것으로 되어있다. 복수 후 허무에 부딪힌 최서희가 지어미의 삶을 살게 되고 김환이 죽음에 이르면서 이야기의 중신은 송관수 등의 민중적 삶과 서울의 임명희를 둘러싼 지식인과 신여성들의 삶
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독서를 하며 왜 어떤 문학의 작품은 살아남고 어떤 것들은 소멸되는가, 왜 어던 작품은 감동을 주고 다른 작품은 감동을 주지 못하는가와 같은 것에 대한 이해가 바로 그것이다. 사회문화적 비평가는 또한 문학의 물질적 환경에 대한 이해를
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요약한 후 나머지 반은 기억에 남는 문구와 함께 아쉬웠던 부분이나 느낀 점 등을 적는 독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해
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요약한 후 나머지 반은 기억에 남는 문구와 함께 아쉬웠던 부분이나 느낀 점 등을 적는 독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해
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요약한 후 나머지 반은 기억에 남는 문구와 함께 아쉬웠던 부분이나 느낀 점 등을 적는 독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해
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