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부모들이 우선 근본적으로 자녀교육에 대한 올바른 가치관을 확립하여야 하고 이를 위해서 전문적인 부모교육의 실시가 필요하다고 본다. 1. 인터넷에서 찾은 딥스에 관한 것
2. 책에 관한 리뷰와 독자 서평
3. 딥스에 대한 독후감
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학교 12년 동안 학교에서 배우는 내용과는 전혀 다른 내용이란 것을 책의 제목만으로 알았다. 특히,정치적인 내용에는 전혀 관심이 없던 나에게 400 페이지에 가까운 내용의 책을 읽고 독후감을 쓰는 일이 팩을 읽기 전에는 부담스럽기도 하고
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하고 있는지 가끔 잊어버리는 감옥인 것이다. 신영복씨처럼 자기의 가치관, 자기 삶의 기본 원리에 대한 철저한 고집같은 것이 있다면 지금처럼 나 자신이 방황한다는 생각은 들지 않을 것이다. 독후감 1
독후감 2
독후감 3
독후감 4
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독후감을 쓰고 있으라니 새삼 다시 <토지>의 장대함 흐름이 되살아 나고 나에 가족, 친구들, 그리고 나에 인생의 값어치를 다시 절감하게 된다. 삶은 장대하다.
우리나라에서 아직 노벨 문학상을 받은 사람이 없다. 노벨문학상을 받는
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독서할 수 있는 능력 등을 포함한 모든 측면에서의 능력을 평가할 것을 요구하고 있다.
【 참고자료 】
김효정 외(1999)「독서교육의 이론과 실제」서울: 한국도서관협회
김지도(1997)「초등학교의 독서지도」서울:교학사
이재승(1997)「국어
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스승과 같은 자로 옮바른 것이 무엇인지를 분명히 제시하는 인생의 스승으로 서있어야 함을 가르쳐주고 있다. 잔잔한 감동을 넘어서 삶의 방향을 제시해주는 모리교수님께 감사의 인사를 전하고 싶다. 독후감 1
독후감 2
독후감 3
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독후감 레포트로 오랫동안 책을 읽지 않은 나로서는 오랜만에 읽은 책이고 생소한 단어, 이해하지 못한 말들도 많았지만 정말 나에게 많은 깨달음과 변화를 가져온 것 같다. 『 부자 아빠 가난한 아빠 』를 읽고..
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
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학교에서 상담교사의 적극적인 활용 또한 검토되어야 한다. 가장 가까이서 생활지도를 하고있는 선생님들을 상담자로서 외면하고있는 청소년들에게 선생님들은 더욱 가까운 생활지도 교사가 되어야 하고, 일상적인 교사활동에서 선생님들
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학교생활 : 독해력은 또래에 비해 약간 뒤지는 편이다. 책을 읽고 전체적인 줄거리를 파악하지 못한다. 단편적으로 내용을 이야기하고 독후감도 단편적인 이야기를 짧게 보고하는 수준이다. 독서를 즐기지 않으며 방과 후 주로 텔레비전을 보
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, 자주성, 사회성, 협동성을 배양하기 위해서는 사회도 책임져야 할 것이다
5. 독서와 도서관이용은 하나의 습관이다
6. 도서관의 분위기, 이용의 편의, 관리적 측면 등에서 아동자료는 성인자료와 별치되는 것이 바람직하다
참고문헌
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