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子和而不同 小人同而不和)라는 구절이 있다. 이것은 다양성을 인정하는 관용의 논리이면서 나아가 공존과 평화의 원리이다. 질적 발전은 다양한 가치가 공존하는 화의 논리에 의해서만 가능한 것이라 할 수 있습니다. 즉, 다른 것과 화목하게
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봄만이 오고 있다. 피일드 노우츠에서 「묘하게도 새라는 새가 전부 없어진 공백상태」라는 놀랄 만한 이변이 보도되었다. 네델란드의 느릅나무병 제거를 위한 살포는 1954년 대학 구내로부터 시작되었다. 바아커 박사의 논문에서 였다. 1958년
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우리 인간들에게도 많은 데미지(damage)를 준다는 사실을 알게 되었다. 얼마전 부엌에 개미가 많아서 가까운 슈퍼에서 개미 약을 사서 한 통을 다 뿌렸던 사실이 생각난다. 단순히 개미를 없애야 한다는 생각에서 그런 것이지만, 내가 뿌린 개미
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펴보아야 한다.
우리는 지금 2개의 갈림길에 서있다. 어떤 길을 선택하는가는 결국 인간이 결정하게 될 것이다. 화학약품살포에 의한 곤충방제 방법을 대신할 수 있는 곤충방제방법의 종류는 무한하다. 그 모든 방법의 공통적인 특징은 ‘방
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과학자 C.J. 브리예르
- 생리학적으로 스트레스 상태에 있을 때 유기체는 (사람이든 물고기든 간에) 에너지를 얻기 위해 저장된 지방을 이용하며, 이런 작용으로 인해 지방조직 내에 축적된 DDT가 혈액 속으로 스며나와 치명적인 영향을 발휘하
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독서기록장을 구성해야 한다.
수준별 독서기록장 양식은 책 속 인물과 인터뷰하기, 모방시 쓰기, 신문기사 형식으로 바꿔 쓰기, 과학퍼즐 만들기, 그림 독서일기 쓰기, 책 표지 디자인 하기 등 국어과, 사회과, 과학과, 도덕과, 미술과 등 인문
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독후감 쓰기
운문, 산문 쓰기
전교생
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환경 도서 읽고 독후감 쓰기, 환경 보전 의식 고취
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다. 환경친화적 교실 환경 구성
환경보전 의식의 내면화 및 실천의식을 높이기 위해 교실에서 배출되는 쓰레기의 분리수거함 설치, 푸른 교실 가꾸
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인문주의 …………………………………………………………… 6
가. 페스탈로찌 …………………………………………………… 7
나. 헤르바르트 …………………………………………………… 8
다. 프뢰벨 …………………………………………
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과학이다.
4.4 상상력과 창조성
인간에게는 새로운 것을 창출해 낼 수 있는 창조력이 있다. 국어 생활을 함에 있어서 수용자들은 속담을 인용하고 또 인용하다가 간편함을 추구하다가 한 문장으로 된 원문 속담을 더 짧게 축약된 형태로 사용
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뭐냐?*
9. 과학동아리를 통해 뭘 배웠나?**
10. 싱크홀과 습곡과 단층, 지사학의 5대 법칙이 무슨 연관이 있는가?*
11. 지사학의 5대법칙을 설명해봐라.***
12. 발표를 듣는 친구들이 네 발표를 잘 이해하지 못했던 이유가 뭐라고 생각하나?
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침묵의 봄
당연스레 알고만 있었던 환경파괴에 관한 경각심을 이 책만큼 피부로 와 닿게 하는 책은 없었습니다. 당시 ‘꿈의 살충제’로 인식되던 DDT와 살충제 및 화학약품 전반에 대한 폐해를 과학적, 논리적으로 다루고 있습니다. 그래서
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과학기술의 발전이 계속될수록, 철학을 위시한 인문과학의 중요성 역시 더욱 강조되어야 한다고 봅니다. 그래서 이러한 제 신념에 충실하기 위해, 갈수록 빠르게 발전하는 과학기술과 함께 철학이 인류 발전의 인도자 역할을 계속할 수 있도
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과학 경쟁력이 곧 국가의 경쟁력이라는 점에서 과학 지식을 가르치고 인재를 육성하는 것만큼 의미 있고 보람된 일은 드물다고 생각합니다. 그래서 과학 교육을 평생의 직업으로 생각하고 지금까지 역량을 키워왔으며, 이제 지금까지 배운
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과학에 이르기까지 모든 학문을 발전시킬 수 있도록 노력했다.
학문에 대한 연구는 집현전 학사들만 하는 것이 아니라 세종도 학자들 못지않게 부지런히 공부를 하며, 밤늦게까지 집현전의 학사들과 이야기를 나누기도 했다. 세종은 나라가
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