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강요할 것이 아니라 적당한 수준의 고전을 골라 학생들에게 권할 필요가 있다는 것을 느꼈다. 고전의 교육적인 의의를 다시 나에게 화두로 던지면서 이만 마칠까 한다.
참고문헌
오노레 드 발자크 저, 고리오 염감, 민음사 1999
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파리대왕
163. 파우스트
164. 파피용
165. 팩트풀니스
166. 페르마의 마지막 정리
167. 포노사피엔스
168. 프레임, 나를 바꾸는 심리학의 지혜
169. 프로이트의 의자
170. 피로사회
171. 하버드 새벽 4시반
172. 한국 남자
173. 헌법의 풍경
174. 호모
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한 말씀 중에
“여가가 있을 때 독서를 하겠다고 한다면 독서의 기회는 영영 없을 것이다.”
“시간이 부족해서 독서를 못 한다는 것은 변명에 지나지 않는다.”
“독서는 시간을 만들어 해야 한다.” 고 했으며.
“가난한 자가 독서로 인해
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한 평가>
<발자크의 죽음>
2.발자크의 문예사조 - 사실주의
-리얼리즘에 대한 기본적인 사항
-발자크의 리얼리즘의 기원
-진정한 리얼리즘에 대한 고찰
3.작품의 시대적 배경
4.<고리오 영감>의 줄 거 리
5.등장인물
*참고문헌 1.작
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다른 욕망, 즉 욕심으로 커져 나가는 것 같다.
이 책을 읽고 독후감을 쓰는 과제를 통해서 우리 인간들의 본능적인 욕망에 관계된 부분들을 다시 한 번 생각해보고 욕망은 끊임없는 인간의 욕심이라는 결론을 나는 얻은 것 같다. 그러므로 인
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서로의 입장만 주장하여 대립이 깊어지는 것을 막고 한발씩 양보한 타협점을 제시하는 기관을 통해 갈등을 줄이겠습니다.
1. 교육의 필요성을 직원 스스로 느끼게 하고
2. 피부에 와 닿은 상황별 실습을 시행
3. 보상체계 및 기관을 만들어 갈
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서로 다른 사고방식을 가진 사람들과 공동으로 과제를 수행하는 과정에서 다름을 극복하고 팀워크를 형성하기 위해 노력한 경험을 구체적으로 서술하여 주십시오.
4. 농협의 인재상(①시너지 창출가 ②행복의 파트너 ③최고의 전문가 ④
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한, 열린 마음으로 팀원과 소통하고 협력하는 자세가 필수적입니다. 연구 윤리를 철저히 지키고 투명하게 데이터를 관리하는 것도 좋은 연구자의 기본 자세라고 믿습니다. 1. 최근 3년 이내 도전적 목표를 수립하여 성취결과를 이뤄낸 경
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한 국제 운동 속에서 살아가는 저의 세대 공부하는 이들의 사명이기도 하다고 생각합니다. 부족하지만 읽어주셔서 감사합니다.
4. 서울대학교 경영대학원 학업계획서
1) 지원동기
늦은 나이에 대학원에서 진학하고자하는 이유는 전문 경영인
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독서와 연구 활동뿐만 아니라, 자기계발 서적을 읽고 세미나나 워크샵에 참여하여 자신을 발전시키고 지속적인 성장을 이루고자 합니다. 현장 실습이나 교환 프로그램을 통해 실제 문학과 문화에 대한 경험을 쌓고 넓은 시야를 갖추어 나아
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