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들을 수 있도록 쉽게 설명할 수 있을지 자신이 없다. 글쓴이를 보면 자신이 과학을 사랑한다는 것이 아주 잘 느껴진다. 과연 나는 내가 학교에서 배우는 수업내용들을 좋아하고 또 그것을 잘 이해하려고 노력해왔는지, 나 자신을 돌아보게 되
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재앙이 될 수 있음을 알게 되었다. 이것은 과학자체의 문제가 아니라 그것을 악용하느냐 이용하느냐에 과학이 인간의 가치관과 선택에 달린 문제이자 결과가 아닐까? 과학을 배우고 전공할 사람으로서 올바른 가치관의 중요성이 얼마나 큰
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목해야 한다. 과학기술의 부정적인 결과를 최소한으로 줄이고 인간의 자유와 복지를 확장할 수 있는 방법이 무엇인가에 관심을 기울여야 한다. 과학기술을 통해 유토피아는 건설할 수 없지만, 현재에 비해 좀 더 나은 세계를 만들 수 있다는
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과학적 판단력을 키우도록 도와준 대표적인 10가지 사건들을 중심으로 책을 엮어나가고 있다. <하리하라의 과학블로그>는 과학을 맹신하라고 주문을 걸지 않는다. 비판할 건 비판하고, 지적할 건 지적하면서, 그러면서도 칭찬할 건 칭찬
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하면 과학자들이 연구한 결과가 생활을 편리하게 해주고 미래의 불행을 바꿀 수도 있는 힘을 가지고 있다고 생각해서다. 물론 나도 그렇게 생각하는 사람 중 한명 이었다. 하지만 이것도 하나의 고정관념이었던 것 같다. 믿는 도끼에 발등 찍
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독후감, 위인전, 이길녀, 미국유학기, 바람을 부르는 바람개비, 혼자도는 바람개비,
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독후감
좋은 일을 하고 세상을 빛낸 사람의 위인전을 읽고 독후감을 작성하라 1. 서막
2. 성장기
3. 미국 유학
4. 직업인
5. 학교를 세우고
6. 인
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독서기록장을 구성해야 한다.
수준별 독서기록장 양식은 책 속 인물과 인터뷰하기, 모방시 쓰기, 신문기사 형식으로 바꿔 쓰기, 과학퍼즐 만들기, 그림 독서일기 쓰기, 책 표지 디자인 하기 등 국어과, 사회과, 과학과, 도덕과, 미술과 등 인문
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독후감 쓰기
운문, 산문 쓰기
전교생
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환경 도서 읽고 독후감 쓰기, 환경 보전 의식 고취
〃
다. 환경친화적 교실 환경 구성
환경보전 의식의 내면화 및 실천의식을 높이기 위해 교실에서 배출되는 쓰레기의 분리수거함 설치, 푸른 교실 가꾸
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블로그 (http://blog.naver.com/nh7784?Redirect=Log&logNo=150029550510)
네이버 블로그 (http://onnuribike.blog.me/80134308039)
미디어다음 (http://media.daum.net/)
아침을 보는 창, 세상을 여는 문 (http://am7.co.kr/)
위키백과 (http://ko.wikipedia.org/) ‘2011년 대한민국 반값 등록금
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과학의 발달과 눈부신 기술의 성장으로 인해 우리는 꿈꾸던 삶으로 한반씩 전진해 나가고 있다. 이런 상황에서 우리는 보드리야르의 경고를 다시금 떠올려 보아야 할 것이다. 그렇기에 시뮬라시옹적 상황에 대한 인식이 절대적으로 필요한
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독서 그리고 과학 동아리 활동을
통하여 습득한 다양한 관련 지식을 바탕으로 강한 리더십과 자기발전을 지속적으로
전개함으로서 ‘과학탐구실험대회 금상’, ‘환경 과학 독후감 쓰기대회 동상’, ‘2009년
박물관청소년동아리 문화축제
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효과적으로 전달하기 위한 콘텐츠 기획 및 제작을 강화하고, 국제적인 홍보 전략을 통해 고등과학원의 인지도를 높이는 활동을 집중적으로 추진하고 싶습니다. 2025 한국과학기술원 부설 고등과학원 홍보직 자기소개서와 면접자료
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과학을 설명하는 커뮤니케이션 능력도 키울 수 있었습니다. 이러한 경험은 연구 결과를 소비자에게 전달하는 과정에서도 도움이 될 것이라 생각합니다. 과학적 근거와 소비자 신뢰 사이의 균형을 이해하는 연구자가 되어, 애경산업의 피부과
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과학도들이 소홀히 하기 쉬운 인성함양을 위해 다양한 독서와 여행을 많이 하겠습니다. 정치경제, 사회문화, 예술 분야 등 다양한 독서를 하며 독후감을 꼭 써 보겠습니다. 방학을 이용하여 국내 곳곳을 돌아보고, 인터넷으로 해외 배낭여행
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과학도들이 소홀히 하기 쉬운 인성함양을 위해 다양한 독서와 여행을 많이 하겠습니다. 정치·경제, 사회·문화, 예술 분야 등 다양한 독서를 하며 독후감을 꼭 써 보겠습니다. 방학을 이용하여 국내 곳곳을 돌아보고, 인터넷으로 해외 배낭여
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