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가 없다. 그래서 이럴 수록 대화의 시간을 내야한다. 이 책에서는 일주일에 한번 일요일(안식일)만이라도 아이와 대화의 시간을 꼭 가지라고 한다. 아이는 부모를 보고 배운다고 했다. 우리 부모들은 무엇을 위해서 밤낮없이 일하는지를 꿰뚫
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올라오는 것을 느꼈다. 잘 하고 싶은 의욕도 타고 있는 듯 가슴 뜨겁다.
유태인들은 지혜의 책에서 배우는 것보다 부모에게서 배우는 지혜를 더욱 강조했다. 부모된 입장에서 아이들에게 더욱 본이 되는 모습을 보여야겠다고 생각했다.
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교육의 장점을 받아들이고 수정하여 우리 나름대로의 올바른 교육관을 정립하는 것이 더욱 유익할 것이다.
[참고문헌] 류태영. 유대인의 가정교육. 학술지 논문.
루스실로(2002). 유태인의 천재교육. 민예사.
육동인(2004). 유대인처럼 성공하라
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교육 10장,파워북
- 강미경교수님(2012), 청소년과 부모 인터넷보충학습자료 10강,방송통신대학교
- 루스실로(2009),유태인의 칭찬교육53,프리미엄북스 Ⅰ서론
(1) 민주적 부모교육개념
(2) 민주적 부모교육 잘못된 행동의 목표
Ⅱ본론
(1) 앙
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천재들의 생각법을 보면 그들만의 공통점을 발견할수 있다. 그것은 바로 지극한 몰입인데, 먹지도, 자지도 않고 생각에 생각만한 뉴턴, 침대에서도 미적분 생각밖에 없었던 리처드 파인만, 지구를 방랑하는 천재 수학자, 폴 에어디시가 있었
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독서기록장 양식을 활용한다. 특히 국어과 ‘읽기’ 영역과 ‘쓰기’ 영역에서 널리 활용하여, 학생 개개인의 독서 수준과 그에 따른 독서 진단 평가 자료인 포트폴리오 자료로 이용할 수도 있다.
넷째, 학교 교육과정 및 교내 행사와 더불어
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53. 자기소개서(신한은행/금융전문가/신입)
54. 자기소개서(쌍용자동차/생산/정비/신입)
55. 자기소개서(쌍용자동차/생산관리/경력)
56. 자기소개서(에스오일/홍보/경력)
57. 자기소개서(에이텍/품질관리/경력)
58. 자기소개서(에이텍시
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