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소리 매체를 만들어 낸다. 전화는 1898년 1월 경운궁에 처음으로 가설되었다. 전화는 조선의 시공간을 줄이는 훌륭한 도구였지만 가격과 시설 부족으로 1930년대 이후 증가하기 시작한다. 전화는 근대적 인간의 관계를 새롭게 조직했다. 전화가
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장점은 바로 거기에 있다. 발 빠르게 근대화를 이룩하여 제국주의의 열망을 실현코자 한반도를 그 속도의 발판으로 삼았던 일제시대를 ‘소리’라는 테마를 통해 다시 한 번 당시의 삶을 유추하고 조망함으로써 당시 근대적 삶의 충격적인
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저(1988), 한국호랑이 민화대전, 한국종합물산주식회사, 서울
황병기 저(1985), 판소리와 산조에 나타난 미의식, 한국정신문화원, 서울 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민화의 특성
Ⅲ. 민화의 발생배경
Ⅳ. 민화의 가치
Ⅴ. 민화의 용도
Ⅵ. 민화의 호
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풍경화(風景畵)?인물화(人物畵)
3) 조형실험(造形實驗)
Ⅶ. 응원지도(학습, 수업)방법
1. 응원군의 규모
2. 응원단 선발 및 사전 훈련
3. 응원가 선정시 고려할 점
4. 응원 동작 구성
5. 응원단 및 응원 진행자의 위치
6. 응원 도구
1) 단체 응
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저자와 차 한잔)/교보문고/1995년 12월
차창룡/출판저널 147호('깊은슬픔')/문학동네/1994.4.20
최성실/옛 것의 집착에서 찾는 대중성/문학사상/1995년 11월
최성실 외/이 작가를 조명한다:신경숙/문학과 사회/1999년 여름호
조동길/우리 소설 속의 여성
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- 『주홍글자』 나다니엘 호손 《맑은소리 출판사》 1995
- 『19C 미국소설강의』 한국근대영미소설학회 《신아사》 2003
- 『헨리 제임스와 호손』 함연진 저 《형설출판사》 1997
- 『호손 문학의 연구』 손종국 《신아사》 2001
- 『호손과 포
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이전의 유아교육
2. 조선시대의 유아교육
3. 근대의 유아교육
4. 현대의 유아교육
5. 우리나라 유아교육의 사상적 토대(철학,사회,교육)
6. 함석헌 씨사상이 유아교육에 주는 함의
Ⅲ. 요약 및 고찰
참고문헌
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근대 현실 ……………………………12
: 『탁류』의 패러디와 알레고리
3. 전통의 핵심 문제에 대한 직접적 물음 …………………………13
IV. 풍자정신의 와해 및 해소………………………………………14
1. 현실에 대한 객관적
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-, 1988)
유재엽, 「1930年代 韓國歷史小說硏究」, 단국대학교 대학원, 1996,
이승윤, 「한국 근대 역사소설의 형성과 전개」연세대학교 대학원, 2005. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구사 검토 및 연구의 범위
Ⅱ. 근대 역사소설
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독서평설(지학사), 2003년 2월호 중 ‘절대정신의 철학자 헤겔’
조철제, 독일문학사, 경북대 출판부, 1994
지명렬, 독일 낭만주의 총설, 서울대 출판부, 2003
피터 싱어 저, 연효숙 역, 헤겔, 시공사, 2003
한단석, 헤겔 철학 사상의 이해, 한길사, 19
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소리에 어떠한 영향을 주었는가?
3. 20, 30년대 아는 시집과 소설집에 대해 말하라. (고형진)
4. 듣기･말하기･읽기･쓰기･문학･문법을 나눈 범주가 적합한가?
(중략)
10 전기
1. 인용절과 인용절의 문제점을 말하라. (
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