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런데 사실인즉 환경에 따라 교육하기에 따라 달라진다고 한다면 이건 어떻게 될 것인가? 교육에서 큰 희망을 찾아볼 수 있다고 말할 수 있을 게 아닌가? 아이들에게 지금도 창의성의 중요성은 이루 말할 수 없다. 앞서서 말했던 것처럼 머리의
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지능이론은 학생의 다양한 능력과 재능을 깨닫게 하는 데 이론적인 토대를 제공해 주고 있다.
참고문헌
▷ 김명희 외(1999), 다중지능 이론에 기초한 통합교육과정의 개발 모형, 한국학술진흥재단 연구보고서
▷ 류지영(2004), 다중지능이론의
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지능이론은 학생의 다양한 능력과 재능을 깨닫게 하는 데 이론적인 토대를 제공해 주고 있다.
참고문헌
▷ 김명희 외(1999), 다중지능 이론에 기초한 통합교육과정의 개발 모형, 한국학술진흥재단 연구보고서
▷ 류지영(2004), 다중지능이론의
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지능과 창의성, 양서원, 1999.
5. 김상윤, 아동발달, 학지사, 2010.
6. 이영신, 지능과 창의성의 관계, 전북대 대학원, 2007.
7. 하대현, 성공 지능이론의 구인타당성, 안암교육학회, 2009.
8. 안주연, 다양한 재료가 창의력에 미치는 영향 연구, 건국대
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읽고나서 느낀점 (독후감)
<5년 안에 인공지능이 스마트폰 대신한다> 에릭슨 소비자 연구소가 9개국, 5000명 이상의 스마트폰 사용자들을 대상으로 한 조사 \'10가지 핫 소비자 트렌드 2016\'에서 인공지능 인터페이스가 5년 안에 스마트폰을
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