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플라톤이 작성한 파이돈 이라는 책은 스승인 소크라테스의 죽음과 관련하여 쓴 대화편으로 플라톤이 자신의 죽음에 대한 생각 과 이데아를 소크라테스의 죽음을 통해 대화 속에 표현 한다. 이 책은 파이돈 이라는 소크라테스의 제자 중 한 명
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플라톤의국가론 교육고전의이해 플라톤의국가론 교육고전의이해 플라톤의국가론 교육고전의이해 플라톤의국가론 교육고전의이해 플라톤의국가론 교육고전의이해 플라톤의국가론
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론 ? 플라톤의 <국가론> 독후감
1. <
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의 의미를 결정하려고 시도한다. 소크라테스와 메논 장군의 대화로 시작되는데 메논 장군은 혼란스러워지고 우수성의 개념과 씨름한다.
본 자료는 플라톤의 <메논>을 읽고, 주요 내영과 독후감을 기술하였다.
II. 본론
1. <메논
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모르겠고 주석에 표로도 나와 있었는데, 표 안의 내용은 알겠으나 어떻게 이 말이 이런 표가 되었지 라는 생각만 맴돌았다. 제 6권만 독후감이어서 정말 다행이라는 생각이 들고, 앞으로 책을 더 열심히 읽고 살아야겠다는 다짐을 했다.
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플라톤화된 소크라테스라는 것이다.
그러나 전문적인 연구가가 아니면 이러한 문제를 중요시할 필요는 없는
줄 안다. 그것이 누구의 사상이든 우리는 거기서 정신의 양식을 찾으면
되기 때문이다.
여기에 주목할 대화편 변명 크리톤 파이돈
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의지 함양에 힘쓴다.
행 사 명
대 상
시 기
내 용
비 고
환경 보전 그림,
표어, 포스터 그리기
전교생
2007. 5. 28
～6. 2
환경 보전 의식 고취
시상 학년별 최우수 1명, 우수 3～6명, 장려5～7명
독후감 쓰기
운문, 산문 쓰기
전교생
〃
환경 도서 읽고
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의 혁명적인 교리의 마디마디는 상처 입은 그의 마음을 달래주고 고무해주었다.
윌리엄 고드윈의 <정치적 정의에 관한 논고 The Enquiry Concerning Political Justice> : 미덕의 진정한 근원
셸리는 학창시절인 1810년에 처음 이 작품을 읽고 난 후 그
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의 역사적 배경
3.줄거리 분석
3.1 책의 구성 요소 및 구조
3.2 각 장의 내용 및 의의
3.3 등장인물의 역할 및 상호작용
4.구조 분석
4.1 책의 주요 구조와 특징
4.2 이야기의 전개 방식과 효과
4.3 전체적인 구성의 의도와 메시지
5.독후감
5.1
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