|
꾸리찌바와 같이 시민들을 존중하는 정책과 사업을 실시하여야겠으며, 시민들도 정부의 정책에 호응과 적극적인 참여로 정부가 하는 사업에 밑바탕이 되어야 하겠다. 1. 식민도시에서 현명한 도시로
2. 생태혁명의 이해를 위한
|
|
|
지 않는다 생각했는데 이렇게 교과서적인 나라가 있다는게 신기하기만 하고 부럽기까지 했다.
꾸리찌바가 꿈의 도시라는 칭호를 얻으며 세계적으로 많은 도시의 부러움을 사게 되기까지는 많은 부분에서의 희생과 노력이 있었을 것이다. 물
|
|
|
이 나온다. \"저렴하다는 것은 검소함이고 단순함이며 정직함이다. 도시 행정은 그렇게 복잡한 것은 아니다. 도시 운영에서 검소함을 배워야 한다.\"
꾸리찌바도 처음부터 꿈의 도시가 아니었다.
그렇다고 꾸리찌바의 여러 정책들이 막대한
|
|
|
도시가 아닌 그 도시속 에서 살아가고 있는 주민들이 살고 싶은 도시를 만들도록 노력했으면 좋겠다. 위에서도 말했듯이 꾸리찌바를 꿈의 도시로 불린 이유는 시를 사랑하고 독창적인 아이디어, 시민의 참여가 맞물려 훌륭히 돌아가는 도시
|
|
|
뿐 더러 내 마음속에 자리잡고 있는 책에 대한 거부감 때문인지 책에 쉽사리 손이 가지 않았다. 그래도 일단 과제는 해야하기 때문에 울며 겨자 먹기 식으로 책을 보게 되었다. 그 중에서 '꿈의도시 꾸리찌바' 라는 책이 눈에 들어왔다.
|
|
 |
도시에서도 쾌적하고 행복한 삶을 누릴 수 있을 것이다.
참고문헌
단행본
김해창, 「환경수도, 프라이 부르크에서 배운다(에너지자립 생태도시로 가는 길)」 이후, 2003
박용남, 「꿈의 도시, 꾸리찌바」이후. 2000
시민환경연구소, 「생태도시
|
|
|
독서행사에 독서기록장이 하나의 역할을 할 수 있도록 한다면 그 활용 범위는 한층 넓어질 수 있을 것이다. 하나의 예로 ‘4월 과학의 달 행사’ 때, 독서기록 양식에 ‘과학 도서를 읽고 퍼즐 만들기’를 포함한다면 학생들은 독서기록장 작
|
|
 |
생각해 볼 수 있었던 좋은 기회였을 뿐 아니라 매일 투정과 짜증이 섞여있던 저의 일상에 대해 진심으로 반성 할 수 있는 기회가 되어주었기 때문입니다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
|
|
 |
도시 공간에서 더욱 편리하게, 더욱 안정된 심리적 안정감을 선물하고 싶습니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고
|
|
 |
가슴을 뛰게 하였듯, 앞으로도 ‘사람을 통해 세상을 바꾸는 교육자’를 꿈꾸며 계속해서 나아갈 것입니다. 1. 성장배경과 인생관(500자)
2. 본인의 강점과 보완점(사례중심)
3. 전공교과 이외의 관심분야 및 소질
4. 지원동기와 포부
|
|
|
도시를 탐험하는 것을 즐기며, 특히 현지 시장과 골목길을 누비며 그곳 사람들의 삶과 문화를 직접 체험하고 기록하는 것을 즐겼다. 이러한 경험을 통해 그녀는 언어의 장벽을 넘어선 비언어적 소통의 중요성을 체득하고, 다양한 문화적 배경
|
|
 |
있으면 좋은 결과가 나온다는 것을 일깨워준 이 책은 나에게 고마운 존재이다. 조나단처럼 노력을 해서 내 미래가 내 자신에게 후회되지 않는 삶을 살고싶다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
|
|
메뉴펼치기
