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욕구
(6) 자기 경험과의 불일치
(7) 완전히 기능하는 사람
3) 성격발달에 대한 관점
4) 인본주의 상담이론
(1) 상담이론의 개념
(2) 상담이론의 특징
(3) 상담과정
(4) 상담기법과 절차
3. 로저스 이론의 의의
Ⅲ. 나가
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욕구
(6) 자기 경험과의 불일치
(7) 완전히 기능하는 사람
3) 성격발달에 대한 관점
4) 인본주의 상담이론
(1) 상담이론의 개념
(2) 상담이론의 특징
(3) 상담과정
(4) 상담기법과 절차
3. 로저스 이론의 의의
Ⅲ. 나가
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조건화
2) 인지심리학
① 피아제의 인지발달단계이론
② 비고츠키의 인지발달이론
③ 가드너의 다중지능이론
3) 현상학과 인본주의
① 게슈탈트이론
② 매슬로의 욕구위계론
③ 로저스의 비지시적 학습
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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과정에서의 놀이는 자발적 놀이에서 교사 주도적 놀이 즉 일에 이르는 놀이 활동의 균형이 이루어 져야 한다.
♣ 참고 문헌
1. 장혜순 저 [유아 놀이의 이론과 실제] 학지사 2004
2. Fergus P.Hughes 저 [유아의 놀이와 발달] 창지사 1997
3. 신은수 외 4
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외부적 상황에 적합한 조직구조와 형태를 유지하는 것이 보다 바람직하다는 입장을 가진다. 이러한 개방체계이론의 특성은 현대사회가 '상황속의 인간'이라는 패러다임에 모두 동의하는 사회인만큼 더 큰 의미를 갖게 된다.
Ⅵ 참고문헌
이
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외 저, 사회복지실천기술론, 한국학술정보 2014
양정남, 이유리 외 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2014
도광조 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2014 1. 집단 사회복지실천의 장점
2. 집단이론
(1) 장이론(field theory)
(2) 소시오메트리(s
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이론의 재고찰, 인사관리연구 24회, 한국인사관리학회.
노종희(1992), 교육행정학, 서울 : 문음사
손희권, 김지희(2006), 교육행정 및 교육경영, 서울 : 원미사.
윤종일 외(2003), 교육행정학원론, 서울: 학지사
주삼환 외(2003), 교육행정 및 교육경영
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외, 허시와 블랜챠드의 상황적 리더십 이론의 재고찰, 인사관리 연구, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다양한 리더십 이론의 종류
1) 특성이론 (Trait Theory of Leadership)
2) 행동이론(Behavioral Style Theory of leadership)
3) 상황이론(Contingency Theory of Lead
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이론적 기반
3.권한부여모델의 정의
4.권한부여모델의 철학
5.권한부여모델의 기본개념
6.권한부여의 주요개념 및 원칙
7.강점관점
Ⅲ. 권한부여모델의 실천
1.권한부여모델의 개입목표와 과정
2.전통적 문제해결과
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외 15인 공역 (1999). 사회복지실천이론의 토대. 나눔의집
조휘일ㆍ이윤로 (1999). 사회복지실천론. 학지사
전국대학 사회복지 교육협의회편 (1999). 사회복지개론. 유풍출판사
강정환 (1999). 사회복지전문요원 사회복지학. 한국고시회 I. 이론적
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