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리더십 이론 가운데 상황이론을 설명하고 보다 효율적인 리더십에 대한 개선방향을 제시하시오
I. 피들러의 상황이론
II. 브롬과 예튼의 규범이론
III. 경로-목표이론
IV. 허시와 블랜차드의 상황모형
* 참고문헌
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이론
1) 귀인이론
어떤 사람의 행동의 원인을 찾는 과정을 심리학적인 용어로 귀인이라고 한다. 이 이론의 초점은 리더가 당면하는 환경에 대한 해석에 의존하여 그의 행동을 변화시킨다는 데 있다. 즉 상황의 본질과 관리자의 정보처리능력
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이론
1. 기능지도의 필요성
1) 기능반 학생의 선택권
2) 지도 교사의 전문성
3) 기능 교육의 다양성
2. 기능지도의 문제점
1) 학생 측면
2) 교사 측면
3. 기능지도의 기대 효과
1) 학생의 기대효과
2) 학교의 기대 효과
Ⅱ. 공업전자기기 기
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기대할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김진규, 『심리학개론』, 학이당, 2009.
장철명, 『한중 박물관 옥외 공간 공공디자인 비교 연구 : 매슬로우의 욕구이론을 토대로』, 동서대학교 대학원, 2012. Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅲ. 사회변화와 교육형
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기대결과)
1)다른 환자와 이야기하며 지낸다.
(간호계획)
①병실내에 환자와 대화를 시킨다
②환자가 환경내의 타인과 관계하기 위해 노력할 때 함께 있어주며 지지한다.
(이론적근거)
-환자와 대화시킴으로서 혼자 지내는 시간이 줄어든다
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이론을 바탕으로 리더십 유효성에 미치는 영향을 파악하고자 하였다. 그는 연구가설로 ① 인구통계적 및 사회경제적 특성에 따라 변혁적 리더십과 거래적 리더십에 대한 유의적인 차이가 있을 것이다 ② 호텔관리자의 리더십 스타일과 리더
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이론이 지니고 있던 한계에 대한 대안이 되었으며, 제기된 몇몇 약점에도 불구하고 그 유용성으로 인해 현재까지 널리 연구되고 적용되는 이론이라 할 수 있다.
참고문헌 ··············································
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이론은 정보화 시대가 요구하는 교육환경, 즉 학습자 스스로 자신의 학습에 대하여 주도적인 역할을 하고 동시에 학습에 대한 책임을 지면서 능동적이고 적극적으로 학습할 수 있는 환경을 구현하려는 학습이론이다.
구성주의는 산업화 시대
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견해
4. 조절초점 이론(Self-regulatory focus theory)에 대해 작성하고, 이에 대한 자신의 견해 혹은 경험(사례)을 구체적으로 기술하세요. (20점)
1) 조절초점 이론
2) 본인의 견해 혹은 경험(사례)
5. 참고 문헌
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이론, 교육과학사, 2010.
9. 유구종, 강병재 외 1명 저, 영유아교육에서의 교육방법 및 공학, 창지사, 2013.
10. 고재희, 교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
[1] 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
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