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, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 동기부여이론
I. 맥클리랜드의 성취동기이론
II. 아지리스의 성숙-미성숙이론
III. 리커트의 관리시스템이론
IV. 포터와 로울러의 기대이론
* 참고문헌
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하고 그리고 실제적으로 성취욕구를 개발할 수 있는 방안을 제시하고 있다는 점이 장점으로 부각되고 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 /
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성취동기 고양을 도모할 수 있다.
이를 위한 다양한 프로그램이 제시되고 있으므로, 교사는 단지 이를 학급형편에 맞게 선택하여 시행만 하면 된다. 이와는 별도로 맥클리랜드가 제시한 방안을 소개하면 다음과 같다.
1. 목표설정 단계로서
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의적으로 일을 한다.
X이론 : 인간행동의 외적 통제에 의존
Y이론 : 인간의 자율적 행동과 자기규제에 의존하므로, 조직 구성원들이 자신의 목표를 달성할 수 있는 여건을 조성하여 성취기회를 제공하는 데 초점
과제를 통해서 동기부여의 요
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사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 201
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현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간관계 심리학 / 김종운 저 / 학지사 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
인간관계와 의사소통 / 안효자 저 / 수문사 / 20184
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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성취동기와 관련된 사항이다. 이러한 성취동기는 교사가 학생을 고무 격려함으로써 향상을 기대할 수 있는 내재적 동기의 주요 자원의 하나이다. 맥클리랜드는 성취동기가 모든 경우는 아니지만 상당히 많은 조건하에서 성적과 정적인 상관
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맥클리랜드의 성취동기이론을 토대로 채택된 상황변수가 바로 부하의 성숙도로 직무수행에 필요한 능력, 지식, 기술, 교육, 경험 및 일에 대한 의지 등을 말한다.
주어진 상황 하에서 리더십 스타일과 부하들의 성숙도 사이의 결합은 성숙도
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맥클리랜드의 성취동기이론을 토대로 채택된 상황변수가 바로 부하의 성숙도로 직무수행에 필요한 능력, 지식, 기술, 교육, 경험 및 일에 대한 의지 등을 말한다.
주어진 상황 하에서 리더십 스타일과 부하들의 성숙도 사이의 결합은 성숙도
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맥클리랜드의 성취지향적 퍼스낼리티론 : 실리를 강조
제3절 근 대 화
1. 근대화의 의미 ★
①경제발전 ②정치적 근대화 ③사회적 근대화 ④개인적 차원에서의 근대화
2. 근대화 이론 : 서구학자들이 저발전국의 저발전 원인을 설명하는 이론
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