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평가
1. 수행 평가의 장단점
2. 수행 평가의 방법
1) 서술형 검사
2) 논술형 검사
3) 구술 시험
4) 찬반 토론법
5) 실기 평가
6) 실험?실습법
7) 면접법
8) 관찰법
9) 점검법(Checklist) : 체계적 관찰
3. 수행 평가의 유의사항
Ⅴ. 과학과교육(수
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평가방법에 있어 평가방법의 개념
2. 아동수학교육의 평가방법에 있어 평가방법의 유형
1) 선다형(Multiple Choice)
2) 프로젝트(Project work)
3) 포트폴리오(Portfolios)
4) 구술 시험(Oral Tasks)
5) 단계 시험(Two-Stage Task)
6) 작품 만들기(Production Tests)
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자기고정적인 척도와 관찰자 측정 척도가 있다. 동료검토는 품질관리의 한 형태로 사회복지사의 활동을 일련의 원칙과 기준에 비추어 그 실천의 질을 평가하는 방식이며, 동료검토의 과정은 기관의 클라이언트, 정책, 절차를 이해하고 있는
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평가 또한 서술형, 논술형과 기타 수행평가로 중영역 종합마다 실시할 경우 시험 시간 확보가 어렵고 평가에 대한 명확한 객관적 척도가 없는데다가 교사의 전문성이 보장되지 않는 상황에서 평가 결과에 대한 시비가 끊이지 않았다. 그리고
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나타내기
3) 보고 나타내기
4) 꾸미기와 만들기
5) 붓글씨로 나타내기
2. 감상
1) 서로의 작품 감상하기
2) 자연 및 조형품 감상하기
Ⅶ. 미술과(미술학습, 미술교육)의 평가
Ⅷ. 미술과(미술학습, 미술교육)의 교수학습방법
참고문헌
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평가
1. 논술형
2. 서술형
3. 포트폴리오형
4. 보고서형
5. 토의?토론형
6. 작품창작형
7. 연극공연형
8. 구술형
Ⅷ. 국어과 수준별수업(교육과정, 학습)의 유의점
Ⅸ. 국어과 수준별수업(교육과정, 학습)의 방향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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평가의 공정성을 위해 평가결과를 조정하여야 한다. 평가의 신뢰성을 확보하기 위해 평가 기준 이상으로 지나치게 호의적이거나 악의적으로 평가하는 경우에 대한 제재 장치를 사전에 명시한다.
2. 평가점수 조정 방법
평가자별 평균·표준편
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평가합니다.
자기 평가: 학습자가 자신의 학습 과정과 결과를 스스로 평가합니다.
동료 평가: 학습자들이 서로의 학습 성과를 평가합니다.
유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법 선정과 그 이유
선정된 방법
관찰 평가
포트폴리오 평가
이유
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없다
14. 모든 질문에 대해 적극적으로 답하라
15. 최후의 순간까지 최선을 다하라
Ⅵ. 면접의 평가
1. 면접자의 태도
2. 의사전달의 방법
3. 일반상식에 대한 접근
4. 협조성 평가 기준
5. 사고의 방법
6. 적극성 평가 기준
참고문헌
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방법
3. 사진자료 또는 비디오자료를 이용하는 방법
4. 자유로운 권장
Ⅳ. 과학과교육(과학수업)의 수행평가
1. 수행 평가의 장단점
2. 수행 평가의 방법
1) 서술형 검사
2) 논술형 검사
3) 구술 시험
4) 찬반 토론법
5) 실기 평가
6) 실험?
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