|
편이다. 몸빛깔은 연 노랑빛이거나 보랏빛 얼룩 이 있는 것 등 개체에 따 라 다양하다.
실험날짜
담당 교수님
학번
이름 Result
• 개불 (의충동물)
• 미더덕
• 우렁쉥이 (멍게)
• 성게
• 불가사리 (극피동물)
|
|
|
실험관찰, 교육부
6학년 1학기 과학 교사용 지도서, ,교육부
이소영(2003), 초등학생의 학년별 생물 분류 개념 형성에 관한 연구, 춘천교육대학교 석사학위 논문
김훈수 외 2명 공저(1988), 동물 분류학, 집현사
Miller/Harley(2002), Zoology(제 5판), Mc Graw
|
|
|
31; ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧2
1) 실험 목적
2) 실험 원리
➀ 광학 현미경(optical microscope)
➁ 해면동물문(Porifera)
➂ 자포동물문(Cnidaria)
➃ 연체동물문(Mollusca)
➄ 극피
|
|
|
동물분류학회(2002), 동물분류학, 집현사
▷ Neil.A Campbell 저, 김명원 역(2001), 생명과학 - 이론과 현상의 이해, 라이프사이언스 Ⅰ. 극피동물의 종류
1. 바다나리아문(Crinozoa)
2. 불가사리아문(Asterozoa)
3. 성게아문(Echinozoa)
Ⅱ. 극피동물의 이
|
|
|
동물
⑤ 호흡기, 순환기, 배설기 없음. 신경계, 감각기 발달
⑥ 암수한몸
⑦ 바다에 서식, Spadella를 제외하고 모두 부유동물
종류- 동해화살벌레, 머리화살벌레, 넓적화살벌레
화살벌레
*모악동물문 사진
32. 극피동물문 ( Echinodermata )
① 몸 - 석
|
|
|
동물
19)연체동물문
20)환형동물문
21)절지동물문
22)의충동물문
23)성구동물문
24)완보동물문
25)오구동물문
26)유조둥물문
27)유수동물문
28)추형동물문
29)태형동물문
30)완족동물문
31)모악동물문
32)극피동물문
33)반삭동물문
34)척삭
|
|
|
동물을 중심으로 절지동물, 연체동물, 환형동물까지만 학습한다.
카드와 교과서의 사진자료만으로 종류가 한정될 수 있음으로 그 외에 다양한 무척추동물의 예를 들어준다.
다양한 영상 매체를 활용하여 학습효과를 높인다.
관찰할 때에는
|
|
|
동물<Porifera>
(3) 강장동물<Coelenterata>
(4) 편형동물<Platyhelminthes>
(5) 윤형동물<Rotifera>
(6) 선형동물<Nematoda>
(7) 환형동물<Annelida>
(8) 연체동물<Mollusca>
(9) 절지동물<Arthropoda>
(10) 모악동물
(11) 극피동물<Echino
|
|
|
3(2), 195-205.
문화재청(1999). 자연문화재지도, 문화재청, 대전 : 신광사.
송현미, 정환호(2002). 생물 존재 필요성에 대한 중학생의 개념생태 특성, 한국과학교육학회지, 21(4), 648-657.
심재명, 윤성구(1994). 신·구 중학교 과학 교과서에 출현된 동물
|
|
|
관찰할수 있는 것을 보아 피면자유생으로 완전히 성장한 것을 알수 있었다.
7.참고문헌 : 동물분류학 P.205 동물분류학 - 고랑딱개비의 유생의 관찰
1.제목
2.목적
3.서론:
4.실험재료 및 방법
5.실험결과
6.고찰
7.참고문헌
|
|
메뉴펼치기
