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동물의 학습에 관한 실험
1903년 컬럼비아 대학으로 옮겨 J. M. 카텔 곁에서 고양이 등의 「미로(迷路)」「문제의 상자」 실험을 계속하여 동물지능에 관한 연구로 학위를 받음. Ⅰ. 행동주의란?
Ⅱ. Thorndike
1 / Thorndike의
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3) Premack의 원리
7. 처벌과 회피
1) 처벌과 학습
2) 회피
8. 행동주의에 대한 두개의 도전들
1) 동물학적 도전
2) 인지적 도전
3) 행동주의에 대한 초기의 인지적 도전들
4) 통찰학습
5) 현재의 인지적 도전들
9. 마무리...
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3. 식물의 구조와 기능
학습주제: 꽃의 구조와 하는 일 알기
교과서: 과 116~117쪽
실관: 64~65쪽
1. 꽃의 각 부분이 하는 일을 써 봅시다.
(1) 꽃잎:
(2) 암술:
(3) 수술:
(4) 꽃받침:
2. 실험 관찰 111쪽의 부록을 보고 광학 현미경 사용법을 정리하여
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실험
3. 조작적 조건화 이론의 특징
4. 강화와 벌
5. 강화계획
Ⅳ. 스키너와 학습
1. 스키너의 학습
2. 학교교육에의 적용 및 응용
Ⅴ. 시사점 및 한계점
Ⅵ. 파블로프의 고전적조건화와 스키너의 조작적조건화의 비교
Ⅶ. 토론거리 Ⅰ. 스키너
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연구의 필요성 및 목적
2. 연구 절차
1) 연구 방법의 개관
2) 연구 대상과 측정 도구
3.결론
생명현상 관찰에서 과학적 의문생성의 신경생리적 경로 모델 개발
1.연구의 필요성 및 목적
2. 연구 절차
가. 연구 방법의 개관
3. 결론
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동물실험 위주의 연구로 학대 논란(부정적 이미지)
- 인간의 감정과 정서적 역할을 경시
- 내담자의 현재 문제에만 초점을 두기 때문에 사소한 문제에 매달리는 경향
◈ 참고 자료 ◈
두산백과사전 Encyber
아동상담 - Charles 외3인, 시그마프레스
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3. 실험적 방법론과 절차
4. 자극의 유형
1) 강화의 다양한 형태
2) 처벌의 다양한 형태
3) 강화 스케줄
4) 이차 강화의 개념
5) 변별 자극의 역할
5. 행동 습득의 과정
1) 조형의 기법
2) 행동 연쇄 이론
3) 보조법과 용암법의
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실험 보고서를 마치도록 하겠다. I. 서론
II. 실험 설계 및 절차
1. 실험 설계
2. 실험 절차
(1) 연속강화(CRF)
(2) 고정비율 계획(FR)
(3) 변동비율 계획(VR)
(4) 고정간격 계획(FI)
(5) 변동간격 계획(VI)
III. 실험 결과
(1) 연속강
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1. 제목: 척추동물의 관찰 (쥐 해부 실험)
2. 목적: 흰쥐의 외부형태와 내부 구조를 관찰하고 각 기관계가 어떻게 구성되어있는지 알아본다.
3. 재료 및 시약: 흰쥐, 알코올, 해부대, 은박지, 해부기(가위, 핀셋), 장갑
4. 방법:
1) 쥐를 경추 탈골
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32 네이버 카페 서론
1. 고전적 조건화의 개요
2.고전적조건화이론(파블로프 이론)의 개념
3.고전적 조건화이론의 기본요소
4.고전적 조건화이론의 학습원리
5.고전적 조건화이론의 실험내용
6.고전적 조건화이론의 사례
7.도구적 조
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