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교육의 핵심은 윤리경영의 기업이념에 공감하고 동참할 수 있도록 3일 동안 윤리 경영의 이해와 체득이다. 극기 훈련인 \"도전 챌린지코스\", 팀워크와 동료애를 지리산 산행이 구성되어 있으며, 글로벌 역량을 다지기 위해 국제유통환경에 대
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생활지도와 상담에의 영향
① 행동수정
② 행동주의 교수학습
3. 행동주의 접근의 유아교육에의 적용
1) 토큰경제를 통한 유아의 생활지도
2) 유아의 바람직하지 못한 행동의 지도
3) 독백훈련을 통한 유아의
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교육은 직업기능의 훈련만으로는 부족하다. 따라서 정신지체인의 직업적사회적 적응능력을 향상시키기 위해서는 직업적 기능과 더불어 사회적직업적인 태도와 기능을 습득시킬 수 있도록 일상생활 속에서 기능적 생활중심으로 지도하는 것
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훈련 프로그램이 뇌성마비 아동의 쓰기속도에 미치는 효과, 대구대학교
* 정재권 외 2인(1997), 뇌성마비아 일상생활동작지도, 국립특수교육원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 뇌성마비(뇌성마비장애인, 뇌성마비아동)의 자아개념
Ⅲ. 뇌성마비(뇌성마비
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동작 교육은 유아의 건강을 증진시키고, 삶의 질을 향상시켜준다. 유아들은 동작 활동을 통해 신체 건강을 유지하고, 스트레스를 해소할 수 있다. 유아 동작 교육은 유아의 전인 발달을 위한 중요한 교육이다. 유아의 흥미와 관심을 고려하여
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기본 학력을 정착시켜야 하겠다.
Ⅸ. 기초기본학력신장 관련 제언
교육 주체의 하나인 교사들의 제7차 교육과정에 대한 긍정적인 이해가 전제되어야 새 교육과정이 성공적으로 정착될 수 있을 것이다. 교사의 기본 시수의 축소와 업무의 과
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생활지도의 원리
1. 계속성의 원리
2. 적극성의 원리
3. 균등성의 원리
4. 전인의 원리
5. 과학성 원리
6. 협동의 원리
Ⅴ. 학교생활지도의 기본방향
Ⅵ. 학교생활지도의 생활습관지도
Ⅶ. 학교생활지도의 소비생활지도
1. 경제 지식
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교육의 성격
진로발달과 직업능력의 기초
대인관계기술을 발달, 올바른 생활습관을 갖도록 해줌
2. 일상생활훈련의 특성
확대된 기본교육과정
통합교과의 특성을 가짐
실제경험과 실제자료를 사용함
시각장애학생의 자기존중감을 갖게 함
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교육활동 강화
장애영역 중심의 획일적 치료교육활동 지양
-장애영역 공통 치료교육 영역 설정
언어치료, 청능훈련, 물리치료, 작업치료, 감각운동지각 훈련, 심리행동 적응훈련, 보행훈련, 일상생활훈련
6) 교과(영역)의 명칭 변경과 신설
-장
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교육훈련기회
1. 정책의 당위성
1) 군사외적 도전 요인
2) 군사내적 도전
2. 정책의 목표
1) 군 직업교육훈련의 성과목표의 경우
2) 군 직업교육훈련의 수단적 목표의 경우
3. 정책의 기본방향
1) 국가기술자격검정 지원의 활성화
2) 군입대
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