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교육운영방침
Ⅴ. 수학과교육의 학습부진아지도(학습부진아교육)
Ⅵ. 사회과교육의 학습부진아지도(학습부진아교육)
1. 지역의 공간 범위이다
2. 지역을 이해하는 기본 도구인 지도의 이해이다
3. 지형의 모습을 이해하는 일이다
4. 기
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교육의 수행평가에 관한 연구. 교과교육 공동 연구 보고서 RR-96. 한국교원대학교 교과 교육공동 연구소.
김명희 . 김영천(1999). 다중지능 이론: 그 기본 전제와 시사점, 교육과정 연구, 16(1), 299-330.
김명희 역(1998). 다중지능: 이론과 실제. 서울:
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교육심리학, 신정, 2010년 12월 5일
정순례, 양미진, 손재환, 청소년 상담 이론과 실제, 북카페, 2010년 3월 5일 인간과 교육
1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.
2. 정신분석이론, 행동수정이
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교육 과정 변천의 개요
3. 실과 교육 과정 개정의 중점
가. 개정의 기본 방향
(1) 영역의 통합화
(2) 지도 내용의 양과 수준의 적정화
(3) 지도 내용 조직의 체계화
나. 실과 교육 과정 개정의 중점
(1) 기초적 생활 능력의 습득과 적응력
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기본적인 신체균형의 원리를 서술하시오.
2.체위에 따른 신체선열을 열거하시오.
3.신체역학을 적용한 조정된 동작의 기초적 원리를 열거해 보시오.
4.대상자 이동시 올바른 신체역학 사용과 유의할 사항을 열거하시오.
5.체위와 신체
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레스와 중독 위험에 대처하기 위한 기술 보유 여부
보건교육
프로그램
-기본 건강성 확보 및 유지를 위한 방법 체득, 운동, 취미생활, 또래와의 단체놀이
-흡연 극복의 가치와 개인적 의미부여
-위험 행동에 대한 신중한 태도 견지
-위험 요소
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교육 에 대한 연구, 서울교육대학교
▷ 김동철(2008), 심성계발 프로그램이 지체부자유아의 자아개념에 미치는 영향, 대구대학교
▷ 곽승철외 6인(1995), 지체부자유아교육, 대구대학교출판사
▷ 박화문(1989), 지체부자유아 교육방법의 문제와 개
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교육이 포함되며, 동작의 조정과 분석에는 선위를 걷기, 균형 유지와 같은 이동활동과 침묵 게임처럼 활동을 조정하는 능력, 집중할 수 있는 능력을 말한다. 이와 같은 일상생활 연습영역은 모든 활동의 기본이 되며 유아들에게 핵심적인 활
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교육과정
(1) 일상생활훈련
(2) 감각교육
(3) 수학교육
(4) 언어교육
(5) 문화교육
3) 몬테소리 프로그램에서 교사의 역할
(1) 관찰자로서의 역할
(2) 준비된 환경제공자로서의 역할
(3) 자유를 보장하는
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교육
1) 질서교육의 목적
☞ 체육활동을 하기 전에 필요한 여러 가지 질서를 배워 유아들 스스로 출발하고, 자리를 이동하고, 체육활동이 끝나면 맨 뒤에 가서 줄을 서는 기본 질서를 지키게 하는 것이다. 유아들에게 양보심 및 기다리는 자세
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