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생활지도와 상담, 교육과학사 2012
김준규, 박희숙 외 저, 아동생활지도, 동문사 2015
임은미, 안주영 회 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
박선환, 박숙희 외 저, 생활지도와 상담, 공동체 2013
정문자 저, 아동상담의 이해, 학지사 2016 1. 사
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레크리에이션학회지, 제6권,단일호, 1989.
이선미, 중ㆍ노년기 여가활동유형과 인생만족도에 관한 연구, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 1992.
이재연, 노년기 여가활동유형과 생활만족도에 관한 연구, 한서대학교 정보산업대학원 논문, 2004.
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교육대학교 학생생활연구소 연구보고
96-2
15. 홍종관 (1996c). 효과적인 부모/교사-자녀/학생관계를 위한 기본태도와 방법. 대구교육대학교
학생생활연구소 학생생활연구 제22집
16. 홍종관 (1997a). 효과적인 스트레스 대처를 위한 집단상담. 대
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교육적 의의를 정리하면 다음과 같다.
첫째, 교과활동과의 관계에서 보면 교과활동에서 얻는 생활의욕이나 문제의식을 교과활동에 대한 동기유발로 삼을 수 있는 교육적 가치가 있다.
둘째, 학습지도의 원리에서 보면 특별활동은 집단활동에
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, 더 나아진 기분
2) 자아존중감 증가
3) 가면의 제거
4. 긍정적 수용을 위한 제언
5. 긍정적 수용 표현 훈련
1) 긍정적 수용 표현의 5수준
2) 긍정적 수용 표현 수준 변별 연습
3) 더 높은 수준의 긍정적 수용 표현 연습
참고문헌
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교육의 제고 방안
1. 통일의 당위성을 이해시킨다
2. 북한 실상을 바로 알게 한다
3. 민족 동질성 회복 교육을 강화한다
4. 열린 안보 개념에 바탕을 둔 평화 의지를 고양한다
5. 실생활 중심으로 접근한다
6. 다양한 체험을 유도한다
7. 포괄
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교육프로그램은 부모-자녀간의 의사소통, 부모의 양육태도, 그리고 자녀의 자아존중감을 긍정적으로 변화시킬 수 있는 효과적인 방안이 될 수 있다고 생각한다.
Ⅳ 참고자료
- 배영자, “효율적인 부모역할훈련이 유아의 정서지능에 미치는
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교육)
3. 신문을 활용한 학습의 의의
4. 신문을 활용한 학습의 효과
Ⅸ. 사교육에서 NIE(신문활용교육)의 활용
1. 청소년
2. 대학에서
3. 성인교육
Ⅹ. NIE(신문활용교육)의 사례
?. NIE(신문활용교육)의 운영 방법
1. 교사의 기본자질과 학
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훈련은 좋은 방법이 될 수 있다. 이 때 교사는 치밀한 계획을 세워야 한다.
5. 부모를 통해서 교육을 할 수 있다
유아는 주로 부모를 통해서 건강생활을 터득하고 배운다. 따라서 부모는 건강이나 안전을 유지하기 위해 생활 속에서 이를 실천
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교육 정책의 전개 : 80년대
5. 국가 경쟁력 강화를 위한 교육의 재구조화 : 80년대 말-1995년
Ⅵ. 교육과 학문
Ⅶ. 교육과 지역사회
1. 농촌사회와 교육
2. 도시사회와 교육
Ⅷ. 교육의 교사 역할
1. 학생에 대한 『기대』와 『기초훈련』
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