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생활화하여 즐겁게 생활하는 태도를 가지고 실천 한다
2) 기본생활 보육과정의 내용
(1) 내용체계
- 표준교육과정을 기준으로 건강한 생활, 안전한 생활, 바른생활의 세 가지 내용 범주와, 2세 미만, 2세, 3~5세 수준의 연령으로 구성
- 내용 체
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교육의 기본, 스승이 제자에게 도덕적 감화를 주고 언행의 귀감이 될 것이 전제, 부모도 스승에게 존경하는 태도를 보임으로써 자녀에게 모범 보임
- 대인관계
자녀의 사회화 과정 훈련을 교훈서에서는 사회생활의 기본자세, 친구의 중요성,
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교육기관운영 - 권영례 / 이영자 공저, 한국방송통신대학교 출판부
보육시설 평가인증조력 프로그램 - 이대균, 양서원
보육시설 운영 문서 자료집 - 중앙 보육정보센터
평가인증 조력 프로그램 - 중앙 보육정보센터
보육시설 평가인증 지침
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교육 지도와 관련한 교육이나 세미나 참석 경험 비율은 57.2%에 불과해 교사 대상 교육 강화가 요구된다.
또한 유아기 인성교육은 \'기본생활습관 지도\'가 전부가 아니며 타인에 대한 이해와 공감, 배려, 양보 기술의 훈련이 보다 강화돼야 한
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생활 서비스가 필요한 자
④ 독거노인으로서 낮동안 주간보호 서비스가 필요한 자
⑤ 기타 복지실시기관장이 주간보호시설의 서비스가 필요하다고 인정한 자
(다) 서비스 내용
① 생활지도 및 일상동작훈련 등 심신의 기능회복을 위한 서
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교육 지도와 관련한 교육이나 세미나 참석 경험 비율은 57.2%에 불과해 교사 대상 교육 강화가 요구된다.
또한 유아기 인성교육은 \'기본생활습관 지도\'가 전부가 아니며 타인에 대한 이해와 공감, 배려, 양보 기술의 훈련이 보다 강화돼야 한
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교육 지도와 관련한 교육이나 세미나 참석 경험 비율은 57.2%에 불과해 교사 대상 교육 강화가 요구된다.
또한 유아기 인성교육은 \'기본생활습관 지도\'가 전부가 아니며 타인에 대한 이해와 공감, 배려, 양보 기술의 훈련이 보다 강화돼야 한
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이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 제 1절 빈곤가족 지원 사업
제 2절 빈곤가정 아동을 위한 지원 사업
제 3절 빈곤아동을 위한 복지사업의 개선방향
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교육을 상기시키고, 친구들과 인사를
나눈 후 순차적 귀가한다. (사회관계증진)
교실환기■
손씻기■
14:50~16:00
통합 보육 및
자유선택활동
·원하는 영역에서 자유롭게 놀기
·놀잇감을 사용하고 바르게 정리하도록 안내하기
16:00~16:30
종일
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교육의 제공
2) 노인여가 기회의 평준화
3) 다양한 노인여가시설의 확보
(a) 노인복지회관
(b) 경로당
(c) 경로당에 대한 재정적 지원
(d) 운영자 교육
(e) 지역사회와의 협력체제 구축
(f) 경로당 지원센터의 신설
(g) 기타
c. 노인교실
d.
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