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사.
Brubacher, J. S.(1976). A history of the problems of education. New York: McGraw Hill.
교육학
근로의 가치,노동의 가치, 근로의 교육적 개념, 근로의 개념,노동의개념
1200 1. 소개의 글
2. 산업혁명과 직업훈련
3. 노작의 교육적 가치
4. 루소의 노동
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고찰. 동국대 대학원
노시훈(2005). 초현실주의 문학과 유희. 문학과 사상(제34권). 문학과 사상사
노시훈(1994). 앙드레 브르통의 초현실주의와 단절의 시학. 전남대 대학원
심혜란(1990). 한국 초현실주의 문학운동사연구. 부산여대 대학원
이환(19
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사안)
① 임나일본부설
② 임진왜란
③ 정한론
④ 강화도 사건
⑤ 동학농민운동
⑥ 한국강제병합
⑦ 한반도 위협설
⑧ 군대위안부
2. 일본의 역사 교과서 왜곡의 배경
① 일본 우익 세력
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김구(金九. 1876.7.11 ~ 1949.6.26)본관 안동.
황해도 해주 출생. 호 백범(白凡)
1894년 해주 동학농민운동 지휘단장
1896년 을미사변 명성황후 보복(쓰치다 사건)
1909~1919년 농촌계몽운동
1919년 3.1운동 이후 상하이 임시정부 가입
1931년 한인 애국
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농민을 결속시키는 일종의 사상적 운동으로 변모되어 민족의식으로 점화되었던 것이다. 따라서 해몽 전봉준에 의해 주도된 동학혁명의 독립변수는 바로 동학이라는 종교다. 이전에 수차례 민란이 일어나기는 하였으나, 동학이라는 종교의
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사용할 수 있는 결단력을 가진 인물이었다.
--->최시형 선생이나 동학사상이거나, 동학농민혁명에 대한 이해를 새롭게 할 필요성이 있다.
둘째 전근대 시기 민중운동은 거의 대부분 실패하였다. 그 실패는 실패만으로 끝나는 것이 아니라
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동학교당
상주버스터미널에서 은척으로 가는 시내버스이용⇒종점에서 내려 은자골마을 방면으로 감(도보로 약30분가량)⇒은자골 마을입구에 동학교당 팻말 따라 가다보면 동학교당 나옴
※동학 유적지 답사 사진 자료...
동학농민운동100주
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농민전쟁을 정점으로 터져나온 '후천개벽운동'은 왕조사회를 무너뜨리고 이상적인 세계를 건설하기 위한 혁명운동으로 이어지고 이러한 노력이 일제하 독립운동으로까지 이어져, 동학의 민족 종교적 의미를 더욱 크게 하였다고 생각한다.
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사는 그러한 방향으로 계속 싸우고 노력하여, 오늘날의 우리나라가 이루어 진 것이다. 동학농민운동이 이룩하려 했던 반봉건의 민주화는 혁명 자체는 실패로 돌아갔지만 동학농민들이 주장했고 실천했던 개혁의 내용들이 갑오경장이란 제도
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농민 대중의 모든 욕구와 이해관계가 혁명의 발생과 진행 과정에서 표출되고 격렬한 대립과 갈등을 빚은 거대한 사회 혁명이었다. 프랑스의 농민 혁명과 유사한 우리나라의 동학농민혁명이 일제의 침략으로 말미암아 좌절되고, 불씨가 사라
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