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만세운동, 문화체육관광부
▷ 하승우(2009), 한국의 시민운동과 생활정치의 발전과정, 한양대학교 Ⅰ. 동학농민운동
Ⅱ. 위정척사운동
1. 위정척사운동의 확대
2. 위정척사운동의 전개
Ⅲ. 3.1운동
Ⅳ. 6.10만세운동
Ⅴ. 5.18광주민주
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동학농민혁명은 현대에 전개되는 여러 민주화 운동, 즉 4.19 의거5.18 광주민주화항쟁 등의 정신적 본령을 이룬다. 그런 점에서 농민혁명은 끝내 실패로 마무리된 사건으로만 평가할 수 없다. 이 사건은 사회의 변화와 발전에 대한 대중적 요구
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동학농민혁명/ 3.1만세운동/멸왜운동 기념비 ]
또한 동학농민혁명은 현대에 전개된 여러 민주화운동 즉 4.19의거 ·5.18 광주민주화항쟁 등의 정신적 본령을 리룬다. 그런 점에서 농민혁명은 끝내 실패로 마무리된 사건으로만 평가할 수 없다. 이
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동학농민혁명은 현대에 전개된 여러 민주화운동 즉 4.19의거 ·5.18 광주민주화항쟁 등의 정신적 본령을 리룬다. 그런 점에서 농민혁명은 끝내 실패로 마무리된 사건으로만 평가할 수 없다. 이 사건은 사회의 변화와 발전에 대한 대중적 요구가
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운동의 특이한 양상의 하나는 그것이 학생들을 중심으로 구체적인 독립시위운동으로 전개되었다는 점이다. 이미 31운동에 이어 610만세운동과 광주학생운동이 그러했다.
제16장 민주주의의 성장
1946년 들어 좌우 세력이 모스크바 3국 외상회의
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광주민주화운동에 관한 연구, 조선대학교 Ⅰ. 3.1운동
Ⅱ. 5.18광주민주화운동(5.18광주민주항쟁)
1. 민중항쟁의 발단기
2. 전면적인 민중항쟁
3. 계엄군의 발포
4. 무장봉기
5. 해방기간
Ⅲ. 6.10만세운동
Ⅳ. 동학농민운동
1. 동학의
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운동에서 언제나 주요한 역할을 한 것은 청년 학생층이었다. 2 8 독립 선언을 비롯하여 3 1운동, 6 10만세 운동에서 청년 학생들은 반일 운동의 선두에서 싸웠다. 그렇지만 항일 학생 운동의 불꽃이 본격적으로 타오른 것은 1929년 광주 학생 항
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헌병들에게 검거되었다. 배경
각계에서도 삼일 운동
그리스도교
학생
시베리아와 만주 일대(해외)
미주
일본
삼일운동과 그 전개 과정
3․1운동의 경과
3․1운동이 일어나고 있을 때의 광주지역은 어떠하였을까?
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운동(三一運動)
27. 대한민국임시정부(大韓民國臨時政府)
28. 청산리. 봉오동 전투(靑山里. 鳳梧洞戰鬪)
29. 의열단. 애국단
30. 물산 장려 운동(物産?勵運動)
31. 육십만세운동
32. 신간회(新幹會)
33. 광주학생운동(光州學生運
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만세를 힘차게 외쳤고 군중들도 ‘대한독립만세’를 목청껏 외치며 서서히 종로 거리로 나가면서 평화적인 시위를 시작하게 되었다.
3·1독립운동은 한국민족을 하나로 묶어 놓은 결과를 가지고 오게 하였다. 지나 온 역사 동안 여러 가지 이
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