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농민
2) 노동자
3) 지식인
4) 학생
Ⅴ. 민주화운동의 명예회복법
Ⅵ. 민주화운동의 자유화
Ⅶ. 민주화운동의 대중화
Ⅷ. 민주화운동의 지식인학생운동
1. 범국민적 유신헌법 반대운동 전개
1) 현상
2) 발단
3) 과정
2. 민청학련 사건
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중·조·한 국제학술회의, 2003『일본군국주의의 침략전쟁과 중국경내 조선지사들의 항일투쟁』북경대학교 동북아연구소 등 주최 1. 머리말
2. 북한 역사연구의 시기별 동향
3. 『조선전사』의 한국사인식
4. 맺음말
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과정과 현황 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 東北工程이란?
1) 東北工程 추진의 배경
2) 東北工程의 주요내용
Ⅲ. 중국의 논리와 우리의 반박
Ⅳ. 고구려사 논쟁에 대한 입장
1) 남한의 입장
2) 북한의 입장
3) 유네스코의 입장
Ⅴ. 중요 쟁점
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동학의 시대적 배경과 성격에 관한 연구
송준석(2003). 동학의 교육사상. 서울:학지사
정영희(1999). 개화기 종교계의 교육운동 연구
국정브리핑 특별기획팀(2007). 대한민국교육 40년
정범모(1998). 21세기의 전망과 한국 교육의 과제
천도교동부산
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동학을 중심으로,” 『사회와 이론』, 제12호
-함성득, 2005, “기획논문 : 노무현 대통령의 집권 전반기 리더십 평가,” 『행정논총』, 제43권 2호
-형은화, 2013, “열린우리당의 생성과 소멸에 관한 연구,” 『현대사회과학연구』, 제17호 Ⅰ.
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전개 과정
1. 5공의 등장과 체제 정비기
2. 유화국면
3. 5공의 반격과 개헌 정국
4. 재야세력 탄압과 4.13 호헌 조치
5. 6월 항쟁과 629선언
Ⅲ. 6월 항쟁의 성격, 의의 및 한계
1. 6월 항쟁의 성격
2. 6월 항쟁의 \'결과적 성격 - 의의와 한계
Ⅳ. 6월 항쟁
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운동의 조직 현황을 기술하고 있다. 즉 1928년 12월 코민테른의 \'조선 농민 및 노동자의 임무에 관한 테제,\' 1931년 10월 상해의 범태평양노동조합 비서부의 \'조선의 범태평양노동조합 비서부 지지자에 대한 동비서부의 서신\'의 배경과 그 영향
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운동의 배경과 전개, 일제의 탄압, 역사적 의의와 한계를 살펴보았다. 이것들을 간단히 정리하면, 3.1운동은 미국 대통령 윌슨이 주장한 민족 자결론, 광무황제의 갑작스런 붕어와 그에 따른 일제의 독살설, 2.8 조선 청년 독립단 선언으로 독립
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중엽부터 15세기 중엽까지 진행된 백년전쟁의 과정을 약술하고, 그 성격에 대해서 서술하시오.
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 백년전쟁 성격.hwp
2. 백년전쟁 전개과정.hwp
3. 중국의 쇠퇴 과정.hwp
4. 중국의 쇠퇴 원인.hwp
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운동을 전개하였다. 이때를 전후하여 군주의 결단에 호소하고 정부에 건의하는 상소운동의 한 계를 깨달으면서 일부는 항일의병전쟁의 방향으로 나아갔다.
주체적인 근대화를 위한 방법론을 제시한 것 이 아니라 조선왕조의 전통적인 정치
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