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동화교육론. 집문당.
김화선(2002). 한국 근대 아동문학의 형성과정 연구. 충남대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학이란
2. 아동문학 장르 각각의 개념과 특징
1) 전승문학의 개념과 특징
2) 환상문학의 개념과 특
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성
2. 진로교육지도의 방법
Ⅵ. 성교육지도(교수학습지도)
1. 목적
2. 방법
1) 저학년 성교육
2) 고학년 성교육
Ⅶ. 문장제교육지도(교수학습지도)
1. 문장제 해결 과정
1) 국어적 문장 읽기 ①
2) 국어적 문장 읽기 ②
3) 문제의 시각화
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성별 친화성
어휘적 특성
화용적 특성
4절. 성 차별 표현의 양상
여성 차별 표현
남성 파별 표현
동일 형식의 성 차별 표현
5절. 정리와 응용
5장. 청자 대우 ‘해요체’ 사용과 사회적 집단과 상관성
1절. 서론
2절. 높임/두루
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성교육 교재 : (1)- 아기씨는 어디서 오나요
(2)- 이럴때는 어떡해요
- 문의 ; 한국아동교육회 정원출판사 각4,500원
* 여성건강과 성교육 - 송상환. 대학서림. 7,000원
* 남녀공학-성과 인간관계의 교육(청소년 성교육) - 편집부/ 금하출판/ 3,500원
*
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신화는 인간의 삶에 가장 근간이 되는 이야기이자 철학으로써 엄연히 존재하며 증명된 중요한 대상이다. 신화를 통해 인간은 삶을 사는 이유와 방법을 깨닫고, 지금보다 더 나은 사회를 만들 수 있는 근간 형성이 가능하다. 특히, 신화의 성스
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집 2호, 2008
강정숙, 「독일 이민자 동화정책의 현황과 문제점」, 민족연구 제7호, 2001
-도서-
신지원 외,「이민자 통합정책과 다층적 통합거버넌스」 : 영국·독일·한국 사례를 중심으로, IOM 이민정책연구원, 2011
-URL-
독일 총리 “다문화 사회
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성적인 접촉을 시도하려고 하는 도착상태의 동물애증은 아주 드물다고 하겠다. 단지 이러한 변태적인 행위는 근래에 포르노영화의 제작자들이 호기심을 끌기 위해서 시도되기도 한다.
어떤 사람들에게는 집에서 키우는 동물들과 추상적인
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문장의 길이, 복잡한 정도를 조절할 수 있어야 한다. 학급의 또래도 모델 역할을 할 수 있음을 인식해야 한다.
(2)수용적인 환경 조성
수용적인 학급 분위기를 조성하는 것이 중요하다. 말을 하는 도중 실수했을 때 교사, 또래의 반응에 따라
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성에 대한 책임을 전담하게 된다는 것이다. 여성지들은 이러한 여성의 성적 종속으로서의 모성을 인기 연예인과 해외에 거주하고 있는 여성을 등장시켜, 한국 모성의 우월성에 대한 신화를 재생산하고 있음을 밝혔다. 이른바 여성지들은 여
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성 장애
1) 강간후의 즉각적인 반응
2) 피해자의 사건 도식(trauma schema)
3) 회피(avoidance)의 효과
4) 통제가능 정도와 세상의 위험
5) 죄악감과 자학
6) 사회적 지지
Ⅴ. 강간(성폭행)과 성적욕망
1. `강간`과 `욕망`은 한 문장 안에서 양립할 수
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