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집문당, 1981.
------, 「황천무가연구」, 창우사, 1966.
김흥규, 「한국문학의 이해」, 민음사, 1992.
서대석, 모방담의 구조와 의미 , <장덕순 선생 회갑기념논문집>,
「한국고전산문연구」, 동화문화사, 1981.
------, 「한국무가의 연구」, 문학사
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의식
3. 무가
1) 정의
2) 무가의 전반적 특징
3) 무가의 종류
4) 무가의 구연방식
4. 판소리
1) 구성
2) 득음
3) 판소리 역사
4) 판소리의 구성
5) 판소리의 기원
6) 판소리의 성격
Ⅲ. 민속문학과 판타지
Ⅳ. 민속문학과 구비문학
1. 말로
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성스러운 돌 : epiphany, 표시, 형태
제7장
대지, 여성, 풍요
제8장
식물 : 재생의 상징과 의례
제9장
농경과 풍요의 의례
제10장
성소 : 사원, 궁전, ‘세계의 중심’
제11장
성스러운 시간과 영원한 재생의 신화
제12장
신화의 형태와 기능
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있으며 흥미 있는 단어를 사용한다.
-내용이 자주 반복된다.
-다음 단어, 다음 문장의 예측이 쉽다.
-그림과 이야기가 정확히 일치해 그림이 읽기의 단서가 된다. 1, 생활동화
2, 환상동화
3, 정보동화
4, 반편견 교육
5, 그림책
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집- 이윤숙, 교육산업,1998.
2. 동시`동극활동 - 동현출판사,1998
3. 유아의 신물활동교육 - 변종임외1, 정민사, 2002
4. 동화를 활용한 통합교육 활동 및 교재교구 제작 - 박혜원외8, 양서원, 2001
5. 역할놀이를 통한 집단 언어 프로그램 - 이금진, 학지
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성을 무너뜨릴 해결책이 무엇보다 확실하다. 그리고 2001년 그들은 충돌하였다. 드림웍스의 승리였다. 디즈니가 가진 모순들이 쏟아져 드러났다. 하지만 그것이 완전한 승리는 아니었다. 디즈니 제국은 아직도 명실 상부하게 애니메이션 계의
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성과정 연구, 한국문학도서관.
김자연(2000), 한국 동화문학 연구, 한국문학도서관.
김화선(2010), 한국 근대 아동문학의 형성과정 연구, 한국문학도서관.
박화목(1989), 아동문학개론, 민문고.
이상금(2001), 유아문학론, 교문사.
이재철(1988), 아동문
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집단미술치료. 서울: 학지사
- 정현희(2006). 실제적용중심의 미술치료. 서울: 학지사
- 한국미술치료학회(1997). 미술치료의 이론과 실제. 대구: 동화문화사
- 강길전(2002). 양자의학. 서울: 미내사클럽 * (미술치료) 풍경구성법
Ⅰ. 실시방법
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신화 디즈니』, 박영난(역)(북스토리)
David Koenig(1999). 『애니메이션의 천재 디즈니의 비밀』, 서민수(역)(현대미디어)
Henry A. Giroux(2001).『디즈니 순수함과 거짓말』, 성기완(역)(도서출판 아침이슬)
Mark Eliot(1993). 『월트 디즈니』,원재길(역)(도
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가족 미술과제
3) 셋째 과정 : 언어적 가족 미술과제
2. 관찰기준
Ⅱ. 자유화법
Ⅲ. 과제화법
Ⅳ. 발테그 묘화검사
1. 실시방법
2. 해석
1) 자극도
2) 자극도의 질
3) 자극도의 주제
4) 그림의 분류
5) 필적의 분석
* 참고문헌
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