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상담심리학 분야 국내외 학술지에 연구 결과를 게재하는 것을 목표로 하며, 이를 통해 학문적 기여뿐 아니라 상담 실무 현장의 개선에도 기여하고자 합니다.
여섯째, 사회적 약자와 소외계층을 위한 맞춤형 상담 프로그램 개발에 관심을 기울
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담 프로그램을 개발하기 위해 노력하겠습니다. 특히, 진로 및 자아 정체성 형성에 관한 지도에 힘쓰며 학생들이 자신의 미래를 긍정적으로 설계할 수 있도록 도울 계획입니다. 더불어, 학교 내 학생 집단 상담이나 또래 상담 프로그램을 활성
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상담 및 멘토링 프로그램도 강화하고, 또래 집단 상담과 같은 다양한 지원 시스템을 구축하여 안정적인 성장환경을 마련하는 데에 기여하겠습니다. 이러한 역할들을 통해 청소년들이 자신의 꿈과 목표를 향해 지속적으로 성장하며, 대한민국
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상담 활동을 펼치겠습니다. 학업 스트레스, 또래 관계 문제, 진로 고민, 정서적 어려움 등을 겪는 학생들을 지원하며, 건강한 발달과 긍정적 자아 형성을 돕는 역할을 담당하겠습니다. 교사, 학부모와 협력하여 학교 내 상담 프로그램을 기획·
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또래 집단과 개별 치료를 병행하여, 아이들이 안정감을 찾고 사회적 능력을 키우는 데 도움을 줄 것입니다. 가족과의 협력도 중요하게 생각하며, 부모 상담과 교육 프로그램을 적극 활용하여 가정 내에서도 지속적인 지원이 이루어질 수 있도
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상담에서 가정환경 특히 부모 애착의 중요성을 강조할 수 있습니다. 또한, 우울감 완화를 위한 부모-자녀 관계 증진 프로그램이나 예방 중심의 상담 개입 전략을 개발하는 데 기초자료로 활용될 수 있습니다. 특히, 상담심리학이 청소년의 삶
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이해하는 맞춤형 상담을 통해 심리적 안정과 삶의 의미를 찾을 수 있도록 지원하겠습니다. 지역의 정신건강 전문가와 협력하여 정서적 어려움을 겪는 독거노인들에게 정서 지원 프로그램도 운영하겠습니다. 이 과정에서, 집단 상담이나 또래
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집단 프로그램 운영 시 주의할 점은 무엇입니까?
[23] 청소년 폭력 문제에 어떻게 대응하실 것입니까?
[24] 청소년지도사로서 가장 힘든 점은 무엇이라고 생각하십니까?
[25] 본인이 청소년지도사로서 성장했다고 느낀 순간은 언제입니까?
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프로그램도 개발되어 있지 않아 현장교사들의 어려움을 배가하고 있습니다. 이러한 문제들을 해결하기 위해 국가적인 차원에서 더욱 더 적극적인 대처가 요망되고 있는 안타까운 상황입니다.
이런 문제의 해결을 위해 조그마한 힘이나마 보
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담금질 하는 시간이라고 생각하며, 최선을 다해 행정보조 업무에 만전을 기할 것입니다. 최근 신문에서 청년인턴제도가 비효율적이며, 인력낭비라는 기사를 본적이 있습니다. 하지만 저는 수동적으로 시킨일만 처리하는 사람이 아닌 내가 할
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