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개발을 위한 집단상담 프로그램. 대학생활연구, 제6호, 한양대학교 학 생생활연구소, 41-58. 임승환 (1989). 대면집단에서의 언어반응 변화 추세와 자아개념 변화에 관한 연구. 석사학위 논문, 서울대학교 대학원. 장혁표, 강기호 (역) (1990). (關計
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개발을 위한 집단상담 프로그램. 대학생활연구, 제6호, 한양대학교 학 생생활연구소, 41-58. 임승환 (1989). 대면집단에서의 언어반응 변화 추세와 자아개념 변화에 관한 연구. 석사학위 논문, 서울대학교 대학원. 장혁표, 강기호 (역) (1990). (關計
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  • 등록일 2002.08.07
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상담기능 강화, 학교의 상담능력 제고, 또래집단 활용, 가해자와 피해자의 관계회복이다. 문제 해결적 집단상담 프로그램은 가해자와 피해자가 자신과 타인의 공통점과 차이점을 알고 서로에 대해 이해하며, 대인관계 문제해결 능력을 익혀
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  • 등록일 2012.09.21
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집단 활동의 효과, 이화여자대학교 석사학위논문, 1988 21. 홍봉선, "비행청소년 자아개념 강화를 위한 집단 사회사업 프로그램 개발과 그 운용에 관한 연구", 부산대학교 대학원 석사학위논문, 1997 2. 프로그램의 확대실시 : 상담소, 학교사회사
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  • 등록일 2002.11.23
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상담자가 규칙을 제시해 줄 필요가 있으며, 청소년들 스스로가 알고 있는 규 칙을 만들어 자발적으로 지키도록 한다. 2) 흥미성 약물남용자의 특징으로 집중력이 떨어지는 것을 들 수 있는데 흥미 있는 기법과 프로그램으로 청소년들이 약물
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  • 등록일 2007.06.02
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논문 167건

또래 5. 학교 Ⅴ. 청소년 약물남용에 대한 기초적 이해 1. 약물남용에 대한 일반적 개념 2. 약물의 종류 및 인체에 미치는 영향 3. 청소년 약물남용의 원인 Ⅵ. 청소년 약물남용의 요인분석 1. 환경에 따른 약물남용 요인분석 2.
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  • 발행일 2012.10.10
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집단치료가 청소년가출의 자아존중감, 우울, 불안, 분노에 미치는 영향”, 성신여자대학교 석사학위논문, 2006. 류진서, “청소년 성매매의 불법행위에 대한 법적고찰”, 연세대학교 석사학위논문, 2003. 신현균, “청소년가출의 통합지원시스
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  • 발행일 2012.06.18
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지원사업 2. 포항고등학교의 동아리 활동 3. 지역사회의 인적자원을 활용한 또래상담 동아리 활동 4. 지역사회의 물적자원을 활용한 동아리 활동 제5장 결론 및 제언 제1절 요약 및 결론 제2절 제언 참고문헌
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  • 발행일 2009.10.29
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프로그램의 개발이 필요하다. ●참고 문헌 곽지영(1993). 장애학생에 대한 또래집단의 태도 조사 연구. 연세대학교 대학원 석사학위 논문. 김명희(1993). 특수학교 아동의 통합교육에 대한 일반교사의 태도. 단국대학교 교육대학원 석사학위 논
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  • 발행일 2009.06.14
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담인력과 재정적인 뒷받침이 있어야 더욱 효과적인 관리가 될 것이라고 생각된다. 3. 교육프로그램의 개발 청소년자원봉사활동의 의의는 실지로 봉사경험을 직접적으로 행함으로서 자기 스스로의 폭넓은 인간관계를 통해 타인에 대한 이해
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  • 발행일 2012.12.07
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취업자료 302건

상담의 틀을 익히고, 자기이해의 중요성에 대해 고민해보는 계기를 갖기도 했습니다. 대외적으로는 심리상담 관련 자격 과정(예: 청소년상담사 3급 이론교육)에도 참여하여 전문 지식의 기반을 다졌으며, 집단상담 리더십 훈련 프로그램을 통
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상담심리학 분야 국내외 학술지에 연구 결과를 게재하는 것을 목표로 하며, 이를 통해 학문적 기여뿐 아니라 상담 실무 현장의 개선에도 기여하고자 합니다. 여섯째, 사회적 약자와 소외계층을 위한 맞춤형 상담 프로그램 개발에 관심을 기울
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상담 활동을 펼치겠습니다. 학업 스트레스, 또래 관계 문제, 진로 고민, 정서적 어려움 등을 겪는 학생들을 지원하며, 건강한 발달과 긍정적 자아 형성을 돕는 역할을 담당하겠습니다. 교사, 학부모와 협력하여 학교 내 상담 프로그램을 기획·
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상담에서 가정환경 특히 부모 애착의 중요성을 강조할 수 있습니다. 또한, 우울감 완화를 위한 부모-자녀 관계 증진 프로그램이나 예방 중심의 상담 개입 전략을 개발하는 데 기초자료로 활용될 수 있습니다. 특히, 상담심리학이 청소년의 삶
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집단 프로그램 운영 시 주의할 점은 무엇입니까? [23] 청소년 폭력 문제에 어떻게 대응하실 것입니까? [24] 청소년지도사로서 가장 힘든 점은 무엇이라고 생각하십니까? [25] 본인이 청소년지도사로서 성장했다고 느낀 순간은 언제입니까?
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