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문제 해결에 급급한 것이 아닌 관련 청소년들 간의 사회적 행동을 촉진시키고 문제에 대한 상황 대처능력, 기술 습득을 용이하게 하여 보다 적극적인 교정이 가능하게 하는 것이다. 물론 우리나라 청소년들의 집단따돌림 문제를 해결하기 위
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문제
1)주변의 사회문제
Ⅱ.‘집단따돌림’
1)집단따돌림이란?
2)집단따돌림 사례
3)집단따돌림 특징
Ⅱ.‘집단따돌림’ 과 사회복지
1)집단따돌림 원인
2)집단따돌림 해
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집단따돌림 문제 해결을 위해 각자의 책무를 다하면서 상호 협력 체제를 구축하여 공동으로 대응해 나가야 할 것이다.
<참고자료>
청소년 문제행동론,학지사
이시형. Peer-Group Therapy의 시도. 이시형박사논문집. 서울: 집현전.
일본청소년
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청소년개발원 www.kiyd.re.kr
한국청소년상담원 www.kyci.or.kr
(청소년상담전화 ; 1588-0924)
한국청소년문화연구원 www.youth.re.kr
한국청소년학회 www.kyra.or.kr Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.집단따돌림의 의의
2.집단따돌림의 실태
3.집단따돌림의 사례
4.집
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문제가 해결이 된다면 건강한 청년기로 넘어갈 수 있는 계기가 될 수 있지만, 그렇지 않다면 지속적인 정신적인 문제로까지 발전할 수 있다. 그런 점에서 청소년기의 집단따돌림 현상에 대해서도 이러한 기본적인 이해를 가지고 접근을 하는
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