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레크리에이션 프로그램 개발에 관한 사례연구, 숭실대학교 교육대학원, 미간행 석사학위 논문, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체(정신지체장애)의 정의
1. 정신지체에 대한 정의의 특징(KcLean과 Snyder-McLean)
2. AAMR(미국정신지체협회)의 정의
1)
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[한,독 노인복지 이해] 학문사. 1999년 1. 노인 여가의 개념과 유형
2. 노인의 여가문화
3. 노인 여가생활에 대한 프로그램
4. 노인 여가생활 – 치료 레크리에이션 프로그램
5. 여가활동 참여 실태와 활성화 방안
참고 문헌
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레크리에이션 프로그램 효과성에 관한 연구”, 강남대, 2009
- 양주희, “발달장애아동 가족의 가족기능에 영향을 미치는 생태체계적 요인에 관한 탐색적 연구”, 강남대, 2008
- 양윤숙, “장애아동 발달재활서비스 이용자 만족도에 관한 연구
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있다. 이러한 구조적 접근은 환자들의 정신적 웰빙을 높이는 데 실질적인 기여를 할 것으로 기대된다. 1. 레크리에이션의 의미와 중요성
2. 참가자의 기대되는 이점
3. 프로그램 실행 단계의 개요
4. 전체 프로그램 구조 및 내용
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프로그램을 통한 청소년 사회문제의 예방 효과
5) 잘못된 여가 시간 이용과 청소년 범죄 발생의 관계
6) 올바른 여가활동은 사회적응력과 사회통합에 기여한다.
7) 올바른 여가활동은 청소년 사회문제 예방과 풍요로운 삶은 준다.
Ⅲ. 결
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레크리에이션 전문화에 미치는 영향, 경기대학교 대학원 박사학위논문, 2012.
신규리 외, 일-여가 갈등 및 일-여가 촉진 개발, 한국여가레크리에이션학회지, 2016.
신종화, 현대성과 여가 : 노동중심' 사회에서 '여가' 사회로의 관심의 이동, 한
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레크리에이션 프로그램 효과성에 관한 연구”, 강남대, 2009
- 유경, “단순언어장애아동·경계선지능언어발달 장애아동·일반아동의 쓰기지식 특성 비교”, 조선대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아기에 나타나는 발달장애로서 외현화 장애
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레크리에이션 프로그램 효과성에 관한 연구”, 강남대, 2009
- 유경, “단순언어장애아동·경계선지능언어발달 장애아동·일반아동의 쓰기지식 특성 비교”, 조선대, 2008
- 강승애, “감각통합운동이 발달장애아동의 적응행동 및 사회적 기능
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레크리에이션 프로그램 효과성에 관한 연구”, 강남대, 2009
- 유경, “단순언어장애아동·경계선지능언어발달 장애아동·일반아동의 쓰기지식 특성 비교”, 조선대, 2008
- 강승애, “감각통합운동이 발달장애아동의 적응행동 및 사회적 기능
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적응에 관한 연구
5. 새터민 청소년의 문화적응 스트레스 해결을 위한 치료레크리에이션 프로그램개발과 효과검증
6. 북한이탈 청소년의 정신건강에 영향을 미치는 요인에 관한 연구
Ⅲ. 결론
1. 각 조원별 느낀 점
참고문헌
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