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분야의 연구는 거의 없다. 주로 서술적인 논문들이며 결론을 제시하지 않는 것도 많다. 많은 이론적 배경 가운데 사회체제 모형과 같은 이론은 애매 모호하기 때문에 좌절감도 일으키지 만은 간호사에게는 다양하고 참고적으로 간호를 제공
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이론적 배경
생태체계적 관점, 강점 관점, 임파워먼트 강점
평생교육학, 교육사회학, 학교사회복지학
운영모형
① 임상적 모델
② 학교변화모델
③ 지역사회변화모델
④ 사회적 상호작용모델
⑤ 학교-지역사회-학생관계모델
⑥ 학교중심통합
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이론으로 무장된 치료레크리에이션 전문가들이 각 기관에서 성공적으로 활동할 때 비로소 치료레크리에이션이 하나의 전문 분야로 대접 받을 수 있다. 현장에서의 성공여부와 효과의 확산이 미래의 치료레크리에이션 발전에 독약이 될 수
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레크리에이션 플러스, 박세혁 저, 대한미디어, 2020.
박세혁(2010). 디지털시대의 여가 및 레크리에이션. 서울 : 가림사.
서승유, 이동갑(2003). 레크리에이션의 이론과 실제. 서울: 한경사.
강경빈 외(2007). 레크리에이션 지도론. 대광사
소영호(2014).
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레크리에이션 전문화는 시간이 지남에 따라 여가활동 참여를 지속함으로써 인지적, 행동적, 정서적 차원에서 하위요인들이 함께 발전한다는 것을 기본 전제로 한다. 여가활동 참여자의 레크리에이션 전문화가 높아질수록 특정한 행동양식도
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레크리에이션 전정판, 대경북스
박보식(2012) 리더십 이론과 실제(이론과 실제), 대영문화사
임창의(2011) 조직행동, 학현사
박내회(2010) 경영관리론, 세영사
GARY YUKL(2013) 현대조직의 리더십 이론, 시그마프레스
안상윤(2008) 리더십 터닝 포인트,
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레크레이션 프로그램이 노인의 여가인식에 미치는 영향(김기봉, 2003) Ⅰ. 서론
1. 문제의 제기 및 연구의 필요성
2. 연구의 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 노인을 대상으로 한 치료레크레이션에 관한 선행 연구
2. 노인문제와 여가
3. 노인과
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이론을 지지하는 다수의 연구들은 효과적인 활동으로서 여가 및 레크리에이션 활동의 중요성을 강조하고 있다. 이와 함께 1970년대 이후 여가 관련 연구와 노년학 분야의 연구에서 여가활동과 심리적 복지수준 간에 상당히 높은 긍정적 상관
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이론적 고찰
1. 치료레크리에이션이란
2. 노인을 대상으로 한 치료레크리에이션에 관한 선행연구
3. 노인문제와 여가인식
4. 노인과 치료레크리에이션 활동
1) 치료레크리에이션의 일반적 특징
2) 치료레크리에이션의 개념정의
5. 치료레
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이론적 학습에 그치지 않고, 실제 삶의 태도와 실천으로 이어질 것이다. 여가레크리에이션이라는 과목을 통해 ‘여가’라는 개념이 내 인생의 또 하나의 길잡이가 되었음을 감사하게 느낀다. 이 과제는 단순한 학습 과제를 넘어서, 나 자신의
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