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사례 소개’등
강사 : 기존 품앗이 구성원 또는 사업담당자 등
-전체 품앗이 대상 교육
주제 :‘자녀 양육, 가족관계 개선, 공동체 이해’ 중 선택(연2회 이상)
방식 : 교육·상담·토의·문화 등 프로그램 형식 자율 결정
☞ 지역 내 기관에서
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다. 구성원의 의견수렴
라. 리더십 개발 중심 운영
10. 사례연구 : L사의 “Fun & productivity" 워크숍
가. 첫 번째 마당 : 들어가는 마당
나. 두 번째 마당 : 알리는 마당
다. 세 번째 마당 : 나누는 마당
라. 네 번째 마당 : 같이하는 마당
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5. 실습 내용
6. 실습 일정
7. 기관 프로그램
8. 프로그램계획서 - 쉼터에서의 피학대 아동대상
9. 현장조사 및 사례관리
10. 충남아동학대예방센터 사례 접수 현황
11. 평 가
12. 실습 소감
▷ 참 고 자 료
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사례
2. 아동 상호작용에 의한 인성지도
1) 사랑을 전해요
2) 칭찬 조회
3) 학급 내 갈등 황금률 적용
4) 즐거운 이야기
5) 작은 정부
Ⅵ. 즐거운 수학수업(수학교육)
1. 레크리에이션을 통한 수학학습의 의의와 방향
2. 레크리에이션을 위
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마) 조직 구성원의 몰입 / 對面 (face to face) 의사소통이 중요
바) 최고경영자의역할
사) 워크샵(Workshop) 의활용
아) 공감의 장으로 워크샵을 개선
자) 개발 및 운영상의 포인트
차) 사례연구 : L사의 “Fun & productivity" 워크샵
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레크리에이션, 강의, 활동, 게임 등 다양한 강의방법으로 진행되며 자세한 회기내용은 아래의 세부진행사항에 기록되어 있다. 1. 사업명
2. 이론적 배경
3. 프로그램의 필요성
1) 심리적 문제
2) 사회 적응의 곤란
3) 교육적 현
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레크리에이션이나 여가 활동은 그들에게 젊음과 삶의 가치를 부여할 수 있는 어떤 방법이나 수단보다도 효과 효용이 많은 정책사례와 연구들에서 입증되고 있으므로 여가, 레크리에이션 등의 활동을 활성화 시킬 수 있도록 정책적으로 지속
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레포츠 이용 등의 할인 및 무료 서비스를 제공하는 사례가 늘어나고 있다. BC카드는 온라인 상에서 홈페이지와 별도로 레포츠 전용 사이트를 운영하면서 고객들에게 각종 레포츠의 예약과 요금 할인 결제 서비스를 제공하기 시작하였다. 그
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레이닝
3) 비대면 학습
4) 건강을 위한 취미
3. 코로나 19(COVID 19) 이후 우리 사회 구성원들의 취미 생활 사례
4. 현재의 취미생활이 코로나 19 팬데믹 전후의 취미생활과 가장 크게 달라진 점
1) 건강관리
(1) 1인이 할 수 있는 취미활동
(2)
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청소년 여가 관련 정책
1) 청소년육성 정책
2) 7차 교육과정
2. 현 정책에 대한 견해
Ⅳ. 청소년 여가에 대한 대안
1. 학교 내 청소년 여가활동 활성화
1) 배경
2) 목표
3) 세부내용
2. 청소년을 위한 여가 사례관리
1) 배경
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