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문제를 상담할 수 있도록 한다. 최근 학생들은 등교 실에 아기를 출산하는 사태가 있어도 부모나 교사, 상담실에 의논하지 않고 또래 친구들과 의논을 한다. 이는 입시위주의 교육체제하에서 상담전문교사가 없고, 있다하더라도 전담화 되어
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막 학교를 입학하려하는 아이들에게는 기형적 입시위주의 교육이 아닌 다양한 적성에 맞고 개인의 개성과 특성을 존중하며 능력을 계발할 수 있는 학교교육이 이루어져야 한다. 1. 근원적 배경
2. 원인
3. 문제의 구조
4. 해결방안
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교육정책과 더불어 우리 교육의 문제는 권위적비민주적통제적 교육적 토양이다. 이는 한국 교육에 일제 식민지 교육과 군사독재의 잔재인 명령과 감시. 감독과 통제 위주의 관습이 아직도 뿌리깊이 남아있기 때문이다. 권위적비민주적 교육
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문제, 학교 문제가 왜 이렇게 심각한 지경에까지 이르렀는지 그 문제의 원인을 찾아내는 것이 우선 되어야 할 것이다. 입시위주의 교육현실은 성적에서 뒤떨어진 청소년들에게 무관심했으며 사회에서 인정받지 못하는 존재로 스스로 자포자
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교육의 문제점으로는 사교육의 증가로 인한 공교육의 약화, 그로인한 빈익빈부익부현상, 과도한 조기교육, 입시위주의 교육 등이 있다. 그 중에 본고에서는 공교육의 강화에 대한 해결방안으로 인턴교사제에 대해 고찰하였다.
우리나라는
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교육체제가 맞지 않을 수 있기 때문이다. 우리는 우리교육의 문제점을 정확히 인식하고 우리 나라 정서에 맞는 해결책과 방안들로 우리만의 교육체제를 확립해야 한다. 그러기 위해선 학교의 입시위주의 교육과 사회의 인식을 바꾸어야 한다
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교육의 등장 배경과 그 필요성에 대해서 논하세요.
3. 입시위주의 우리나라교육이 사회에 어떠한 영향을 미치는지 설명하세요.
4. 청소년 비행의 범죄요인에 대한 본인의 생각을 범죄요인의 이론과 연결하여 설명하세요.
5. 대안학교
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교육과 개성. 창의력 존중 교육 이라고 볼 수 있다.
우리나라도 이런 추세에 발맞추어 주입식 교육의 틀을 벗어나 교육현실을 충분히 감안한 교육 개혁방향을 적용시켜야 할 것이다. 1. 서론
2. 주입식 교육의 문제점
2-1. 입시위주의 교
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입시에서 교육본위의 순수한 내재적 가치판단의 폭을 넓히는 것이 바람직 할 것이다.
7. 진로교육과 직업탐색교육 확대
학교에서 아이들에게 대학진학만을 위한 교육에 치중하고 있다. 20대 30대 실업자가 전체에서 67%(김경은, 2002)를 차지하는
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문제는 미래의 주인공이 될 청소년에 관련된 문제이다. 청소년 문제는 입시위주의 교육환경과 관련된 문제, 유해환경으로 인한 폐해, 폭력으로 인한 피해 등 많은 것들이 있는데 최근 우리의 시선을 집중시키고 있는 문제가 청소년과 관련된
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