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목표 알기
3) 문제 해결
4) 정리 활동
2. 발전 적용 단계
3. 평가 단계 - 수행 평가
Ⅵ. 지역학습의 내용구성 전략
1. 학습내용 선정의 전략과 조직 방안
2. 스트랜드 중심 내용구성의 지역적 적합화
Ⅶ. 지역학습 관련 제언
참고문헌
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이야기를 통한 약속(約束) 교육.
1. 약속(約束)과 관련된 이야기.
2. 이야기 선정 이유 및 내용 분석
(1) 이야기 선정 이유
(2) 이야기의 내용 분석
Ⅲ. 수업 적용 및 발문
1. 수업 적용
(1) 관련 단원 : 3학년 2학기 도덕 - 1단원. 약속과 규칙
(
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인터넷을 이용한 교수·학습 과정의 설계, 교육마당 21, 서울 : 교육인적자원부
* 설양환(1998), 교실현장에서 인터넷을 효과적으로 활용할 수 있는 수업 방법, 인터넷을 이용한 수업개선 세미나, 한국교육개발원
* 손소연(2003), 인터넷(Internet) 활
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인터넷(http://www.hani.co.kr/arti/economy/working/146165.html) 한겨례신문 정리>
<인터뷰(다빈치 경대병원점 매니저) 인터뷰 내용 정리> 1. 서론
2. 본론
1) 스타벅스
2) Coffee Bean
3) 로즈버드
4) 다빈치
5) 던킨도너츠 등의 새로
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내용의 실천을 위한 의지력 향상시키기
지금까지 논의한 수업의 내용을 정리하면서 논의된 내용을 실천해보도록 의지를 북돋아 준다.
3. 결 론
지금까지 XX초등학교 6학년 대상자를 위한 인터넷 중독 예방을 위한 보건교육을 계획하여 보았다.
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인터넷 게임
4) 학교폭력 주범이 게임·인터넷중독?
5) 학교폭력 2차 피해 자초 '부끄러운 어른들'
6) 학교폭력 은폐·축소하면 관계자 파면·해임
2. 학교폭력의 해결방안
1) 가정 및 학교의 관심과 참여 필요
2) 사회적 관심 확대
3) 피해자
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인터넷과 관련 문제행동 실태분석 /한국청소년개발원
청소년 심리학 /장휘숙 /박영사
딜레마에 빠진 인터넷 /홍윤선 /굳인포메이션
사이버공간의 사회 /윤영민 /한양대학교 출판부
http://www.ilovechild.or.kr/ Ⅰ.들어가며
Ⅱ.본문
1.현대의
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인터넷의 교육적활용
인터넷(internet)은 전 세계의 컴퓨터들을 하나의 거대한 망으로 연결하여 컴퓨터 간에 정보를 송수신할 수 있도록 구성한 망(network)을 말한다. 인터넷을 활용한 수업은 첨단 정보통신 기술에 의해 구성된 가상의 공간 또는
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이야기를 만들어서 함께 즐길 수 있었던 것이다.
이 레포트는 교재 [구비문학의 세계] ‘제2장 설화의 세계’ 내용을 요약·정리하고 한국 설화에 대한 자신의 견해를 서술하였다.
II. 본 론
1. 제2장 설화의 세계’ 내용을 요약·정리
1)
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인터넷쇼핑 지불결제 및 배송수단별 구성비
쇼핑중독 사례 1 <내용 출처 : SBS좋은아침 플러스 원> 2008-06-27
쇼핑중독 사례2, 세계일보, 2007. 8. 8일자
쇼핑중독 사례3 조선, 2007. 10. 7일자
진단 및 유형자료(강북삼성병원 정신과 신영철 교
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