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건축과인 동시에 음악가·시인·수학자·천문학자·물리학자·해부학자였던 레오나르드 다 빈치 또는 미켈란젤로 등의 인물들이 배출될 수 있었다.
오늘날과 같이 지나치게 세분화된 학문의 영역의 구분에 따라 부분적이고 단편적인 지식 만
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Who is Labrouste
파리 국립도서관, 생 주느비에브 도서관
19세기 절충주의 건축가로서 구조기술자와 건축가의 재능을 겸비
23세에 로마대상을 획득하여 메디치에서 5년간을 지내며 로마 유적 연구
국립미술학교의 공사감리관
건축재료로서
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로마에 청원하여 더 높은 지위를 얻으려고 로마로 갔다. 그러나 이 소식을 들은 아그립바 1세(헤롯 1세가 죽인 아리스토 불루스의 아들)가 먼저 안디바의 부정을 로마에 고발하였고, 이로 인해 로마 황제는 안디바를 분봉왕 자리에서 내쫓았으
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건축 및 예술인과의 만남을 통해 도시건축 및 사상의 발전을 이룸
- 그리스, 터키, 로마 등의 여행을 통해 건축관을 정립
ㅇ 본격적인 활동이 시작된 것은 1920년대 이후로, 파리로 이주하여 잡지『에스프리 누보
(L'Esprit Nouveau)』를 창
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로마의 정치적 전통 2)헬라의 문화적 유산 3)정교회적 신앙에 영향 되었고 이 세가지 없이는 러시아의 삶의 방법을 이해 할 수없다고 본다는 말은 설득력이있다.
Ⅳ쇠퇴의 내부적 원인
①Steven Runcinan. The Fall of Constantinople 1453 Cambridge: University
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로마의 교육
1) 고대 로마
① 군사, 정치, 법률, 건축, 토목에서 독자적인 체계를 구축하였지만, 종교 등은 그리스를 그대로 모방하였음
② 그리스인이 지적·심미적 성향인 것과 달리 로마인은 실용적·현실적이며 공적 이익을 추구했고
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로마의 교육
1) 고대 로마
① 군사, 정치, 법률, 건축, 토목에서 독자적인 체계를 구축하였지만, 종교 등은 그리스를 그대로 모방하였음
② 그리스인이 지적·심미적 성향인 것과 달리 로마인은 실용적·현실적이며 공적 이익을 추구했고
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로마의 교육
1) 고대 로마
① 군사, 정치, 법률, 건축, 토목에서 독자적인 체계를 구축하였지만, 종교 등은 그리스를 그대로 모방하였음
② 그리스인이 지적·심미적 성향인 것과 달리 로마인은 실용적·현실적이며 공적 이익을 추구했고
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프랑스 파리에서의 2일
3. 알프스의 아름다움이 담긴 스위스 인터라켄에서의 2일
4. 역사와 예술의 도시 이탈리아 로마에서의 3일
5. 독일의 문화와 맥주를 즐길 뮌헨에서의 2일
6. 상업과 현대가 공존하는 프랑스 프랑크푸르트에서의 1일
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문화유산, 복합유산(자연+문화)으로 나누어지며, 자연유산은 직접적인 지질작용으로 형성된 곳이 대부분이고, 이집트의 피라미드, 영국의 Stone Henge, 이태리 로마의 원형경기장 Colloseum 과 같은 문화유산은 지질작용에 의해 형성된 암석으로 만
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