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사용하게 되어, 매우 특이한 어휘들이 생겨났다.
낭만파 음악의 또 하나의 특색으로는 민족적 자각에 대한 민족주의 물결이 일어나 낭만파 음악가들이 자기 조국의 민요와 민속무곡을 사용하고자 했다. 그 결과로 헝가리, 폴란드, 러시아, 보
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로마시대의 친 그리스적 분위기에 편승해 고전 그리스-로마 문화가 탄생하였고, 이 전통이 게르만 민족의 이동이라는 사회적 혼란 속에서도 새로운 게르만-기독교적 문화와 결합하면서 중세 유럽이 형성되었으며, 변증법적으로 종합된 새로
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사용하게 되어, 매우 특이한 어휘들이 생겨났다.
낭만파 음악의 또 하나의 특색으로는 민족적 자각에 대한 민족주의 물결이 일어나 낭만파 음악가들이 자기 조국의 민요와 민속무곡을 사용하고자 했다. 그 결과로 헝가리, 폴란드, 러시아, 보
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로마시대에는 유피텔신전로 바뀌었고, 이후 디오도시우스황제가 신전의 일부를 파괴하고 요하네교회를 건축했다. 8세기에 들어 한층 더 개조했기 때문에 기둥은 코린트식 신전의 벽을 외벽으로 넣어버린 모스크가 되었다.
2. 엘 아즘 궁전(EL
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성지 순례 길목이었기 때문에 10세기 전후에 들어선 로마네스크 양식의 교회가 많이 남아 있다. Ⅰ. 스페인의 국가정보
Ⅱ. 스페인의 의복과 음식
Ⅲ. 스페인의 축제와 광광지
Ⅳ. 스페인과의 관계 및 비즈니스 매너
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로마네스크 음악(Romanesque Music) -단선율이 주가 되는 초기 기독교의 교회음악
◎ 11세기 다성음악의 시작-고딕음악(Gothic Music)의출현
◎ 세속음악(Secular Music)의 출현
◎ 기보법의 발달
기보법에 의한 최초의 악보
≪ 사 진
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로마시대의 유적 아쿠인쿰(Aquincum)이 있다. 부다와 페스트는 원래 별개의 도시로 발달하였다. 부다는 2세기부터 파노니안(Panonian) 지방의 로마의 군(軍) 주둔지 아쿠인쿰으로 알려졌다. 14세기경부터 부다는 헝가리의 수도가 되고, 페스트도 상
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3절. 로마의 敎育
제4절. 중세의 敎育
제5절. 문예부흥기 교육(15C ～ 16C) : 인문주의 → 종교개혁
제6절. 실학주의 교육(17C)
제7절. 계몽주의와 자연주의, 범애주의 교육(18C)
제8절. 19C 신인문주의 교육
제9절. 20C 신교육운동과 교육
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건축 시설물며, 수거요령은 지게로 퍼 운반하여 농사에 거름으로 사용했다. 화장지는 시멘트 포장지, 신문지, 짚, 풀잎 등 이고, 공중화장실은 없다. 1. 화장실의 역사
2. 인간공학과 화장실
3. 문제점 체크리스트
4. 해결 방안
5. 포
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법' 같은 치밀한 작곡법에의 반동과 당대의 불안한 세계 정세에서 기인했다고 보여진다. 1. 고대의 음악
1) 고대음악의 연구
2) 성격
2. 중세의 음악
1) 중세의 크리스트교
2) 로마네스크 음악
3) 고딕 음악
4) 세속 음악
5) 아르스
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