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발달의 방향을 보여주는 이론적 가치는 있지만, 실제로 도덕 발달 양상을 진단해 줄 수 있는 이론적 틀로서는 부적합하다는 것을 의미한다.
⑨ 발달단계의 측정의 문제이다.
콜버그의 도덕발달은 정확한 발달단계 측정이 매우 중요하며 이것
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의미를 부여하게 된다. 이는 본인의 생을 받아들이고 인생에 있어 나름의 의미를 부여하게 되었을 때, 자아 통합이 이루어지지만, 자신의 삶이 무의미했다고 느끼게 되는 순간 자아 절망에 이르게 될 수 있다.
2) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계
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의미한 것이었다고 느끼는 사람은 인생이 짧음을 탓하고, 불가능한 인생설계의 재시도 등으로 절망감에 빠지게 되며, 죽음에 대한 공포를 나타낸다.
IV. Erikson이론의 교육적 시사점
Erikson의 이론은 아동의 성장발달에 있어서 각 발달단계별 양
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발달단계의 고착 문제는 단순히 과거의 문제를 되짚는 데 그치지 않고, 현재의 삶을 보다 풍요롭고 의미 있게 살아가기 위한 자기이해와 성찰의 기회를 제공한다. 이러한 인식을 바탕으로 앞으로도 자기 내면을 탐색하고 긍정적인 변화를 추
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발달단계 중 마지막 여덟 번째 단계의 위기는 자신의 인생, 경험, 의미 등을 의심이나 거부감 없이 수용하고 통합하느냐, 아니면 반대로 자신의 모든 것을 후회하고 부정하여 스스로 절망에 빠지느냐의 과제가 주어진다. 인간은 기나긴 인생
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차이점
(1) 프로이트와 에릭슨 이론의 공통점 *
(2) 프로이트와 에릭슨 이론의 차이점 *
3. 사회성 발달
(1)부모의 역할
(2)또래집단의 역할
4. 자아개념
(1)자아개념의 의미
(2)자아개념의 특성
(3) 자아개념과 학교 경험
<참고문헌>
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단계 1) 전 인습 수준 (per-conventional level) 2) 인습 수준(conventional level) 3) 후 인습 수준 (post-Conventional) 3, 콜버그 도덕성 발달 단계이론의 교육적 시사점
4, 에릭슨의 심리·사회적 인간발달론 5, 인간발달 8단계 6, 에릭슨(Erikson)의 성격발달단
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의미에 관심을 가져야 함.
③ 인종, 사회적 계층, 신체적 특징 등에서 사회의 주류에서 벗어난 소수집단(minority)의 특징을 지닌 것이 인간행동과 발달에 영향을 미친다. 소수집단의 특징이 개인의 행동과 발달에 미치는 영향을 이해하는 것
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사회적 행동 간의 관계연구. 성신여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 나의 성격발달에 가장 중요한 영향을 미친 사람
2. 에릭슨의 발달단계 과업 중 어떤 것에 영향을 미쳤는지
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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의미를 지니게 되었다. 전 세계적으로도 개인이나 조직의 평생학습을 체계적으로 지원하기 위한 국가의 노력이 한층 강화되고 있다.
현재 우리나라 사회에서 평생교육이 - 중략 -
피아제의 인지발달단계이론에 대하여 설명하고 그 교
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