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미술은 시각언어를 통해 세계와 소통하기 위한 것이다
Ⅲ. 미술교육의 목적
1. 인성 교육으로서의 미술 교육
2. 창조성의 육성을 위한 미술 교육
3. 예술적 표현 능력을 기른다
Ⅳ. 미술교육의 현황
Ⅴ. 평면표현의 특징
Ⅵ. 평면표현
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한국의 불교건축, 빛과글, 2005
한국의 건축, 서울대학교 출판사, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 불교건축의 성격
Ⅲ. 불교건축의 성립
Ⅳ. 불교건축의 양식
Ⅴ. 불교건축의 상징체계
Ⅵ. 불교건축의 탑
Ⅶ. 불교건축의 사원
참고문헌
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미술을 이해하기 위해서는 미술의 역사, 기법, 양식, 개념 등에 대한 기본적인 지식과 이해가 필요하다. 이를 통해 미술 작품이 만들어진 배경과 의미를 이해할 수 있다.
2) 감성적인 이해와 공감
미술은 감정을 표현하는 예술이다. 따라서 미
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미술교육논총.
장성희(2018). 아동미술교육에서 콜라주 기법을 활용한 수업 연구. 충북대학교 교육대학원 석사학위논문.
강경애.(2011). 루돌프 아른하임의 시지각 이론을 통해서 본 전통문양의 조형적특성. 박사학위논문, 건국대학교.
강영미,
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미술은 또 다른 언어의 표현이다. 자신의 미술작품을 감상하면서 자신의 감정이나 하고 싶은 말들을 언어화하는데 매우 자극적인 예술이라고 볼 수 있다. 치료자는 낮은 성취도와 좌절감 등을 인식할 필요가 있고, 이를 해결하기 위한 표현력
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예술적 위기의 단계(청소년기)
Ⅵ. 미술감상의 효과
1. 경험차원으로 어린이가 그 작품을 어떻게 느끼는지 이야기를 나눈다
2. 작품의 형태적 구조를 이해하는데 도움이 된다
3. 상징적인 차원을 이해시키도록 한다
4. 주제를 파악할 수 있
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미술과 환영
- 재현양식은 역사와 문화에 따라 다양하게 존재한다
- 이미지는 실재를 새롭게 볼 수 있게 만들어준다
- 환영을 만들어내는 데는 유사성과 원근법의 역할이 중요하다
제13강 ‘추상미술과 재현
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미술과 시지각
2. 맥스빌(1999), 조정옥(역), 예술과 느낌, 서광사
3. 이재국(1992), 디자인 가치론, 청주대학교출판부
4. 지상현(1996). 그림의 지각적 표현양식이 심미적 인상에 미치는 효과. 박사학위 논문. 연세대학교
5. 한국미술연구소 펴냄, 디
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미술교육)의 지도상 유의점
1. 미적 체험 활동
2. 표현 활동
3. 감상 활동
Ⅵ. 미술과(미술학습, 미술교육)의 평가
1. 미술과에서의 목표와 평가의 상관관계
2. 개인차와 개성을 고려한 지도와 평가
3. 평가에 있어서의 유의점 및 고려 조건
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예술계에 이어지고 있지만, 제3세계에까지 예술적 기준이 될 수 있을런지는 더 많은 논의가 필요할 것이다.
11. 참고 자료
로즈마리 램버트, 20세기의 미술, 예경
진휘연, 아방가르드란 무엇인가, 민음사
Peter Burger, 전위예술의 새로운 이해, 수
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