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미술에 관한 독특하고 가치 있는 것에 기반을 두어야 하지만, 목적은 그 상황에 살고 있는 사람들을 위하여 존재하기 때문에 학생의 사회경제적 지위(문화적 수준)와 발달수준을 고려해야 한다. 그런데 발달양식과 문화적 조건 모두 시대에
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양식적 위치 고찰, 김자림.
백제의 금동대향로에 대한 새로운 해석, 원위청.
백제 금동대향로 주악상 복식 연구, 서미영, 박춘순.
백제 금동대향로에 나타난 복식에 대한 연구, 홍정민, 김기엽.
백제 금동대향로의 문화적 배경을 찾아서, 최병
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양식에 따라 학습 진전의 내용을 평가한다. 다음 단계로는 학습자의 진전도를 확인하고 다음 교수학습 활동을 위한 자료로 활용한다. 미술교과에서의 실기 평가가 단순히 부분적이고 초보적인 수준의 평가였다면 포트폴리오에 의한 평가는
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미술사」 문명대. 한국언론자료간행회. 1997.
「한국불교미술의 형식」 문명대. 한국언론자료간행회. 1997.
「한국의 불교미술」 장충식. 민족사. 1997. 1. 서문
2. 불탑의 명칭과 뜻
(1) 탑
(2) 지제
3. 불탑의 기원과 전래
4. 한국의
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미술
Ⅱ. 고전철학
1. 칸트
1) 사상 형성의 배경
2) 선험적 경험론
3) 선험적 분석론
4) 선험적 변증론
2. 피히테(Fichte, Johann Gottlieb)
3. 셸링(Schelling, Friedrich Wilhelm Joseph)
Ⅲ. 고전음악
1. 하이든
1) 하이든- 교향곡
2) 하이든 - 실내악
2. 모
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회화
•구스타프 클림트(Gustav Klimt)의 장식 회화
•알로이스 리글(Alois Riegl)의 2차원 면장식 이론
•빌헬름 보링거(Wilhelm Wrringer)의 추상과 감정이입 이론
4.아르누보의 의의
1)실내디자인의 예술에서 통일성 확립
2)신소재의 적
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때문이다. 그러나 우리 조상들은 이 단단한 화강암으로도 정교한 기술으로 목탑과 같은 양식을 재현해 놓았다.
이러한 면으로 볼때 우리나라는 중국, 일본과는 다른 우리나라만의 독특한 미술특성을 가지고 있었다고 볼수있다. 없음
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4. 정기시와 화폐 경제
Ⅴ. 중세시대의 윤리사상
1. 신중심적 윤리 사상
2. 성서 중시
3. 계율
4. 계율에 의한 행위의 판별
5. 신의 존재
6. 중세 철학의 과제
7. 대표 사상
Ⅵ. 중세시대의 예술
Ⅶ. 중세시대의 수사학
참고문헌
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미술.(선전을 중심으로 한 인물화와 누드)
20년대초부터 기반을 다진, 선전의 아카데미즘은 안일한 소재주의, 판에 박힌 양식의 복재라는 폐악을 가져온다. 이들이 지향하는 소재는 보통 소위, '여인좌상'으로 대표되는 인물화와 누드이며,
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미술 교육과 다른 점이다.
어린이의 또 다른 세계와 그들 나름대로 독특한 양식과 표현 방법을 갖고 있다는 것을 이해하는 것이 어린이 미술 교육의 특징이란 점을 알아야 한다. 시각적 표현에 가장 흥미 있어 하고 관심이 많은 어린이들에게
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